Guía para lectura y escritura de palabras con consonantes ll y ñ. Está realizada en hoja tamaño 21,5 por 33 cm (oficio), esta diseñada para ser cortada a la mitad de forma horizontal y pegada en los cuadernos. Cada actividad se presenta de 3 formas: Letras mayúsculas,  minúsculas: en fuente century gotic y ligada en fuente ligada2.1.

Llavero en blanco y negro de la Lengua de Señas Chilena

Llavero a color de la Lengua de Señas Chilena

Llavero a color de la Lengua de Señas Chilena con los cuatro formatos de letra, práctico para llevar a todos lados y poder practica, llamativo para los más pequeños, lo cual logra captar la atención..

Llavero en blanco y negro de la Lengua de Señas Chilena con los cuatro formatos, práctico para llevar a todos lados y poder practica, llamativo para los más pequeños, lo cual logra captar la atención..

Recurso didáctico para el área de Matemáticas.
Las funciones que tienen los recursos didácticos deben tomar en cuenta el grupo al que va dirigido, con la finalidad que ese recurso realmente sea de utilidad. Entre las funciones que tienen los recursos didácticos se encuentran: a) proporcionar información, b) cumplir un objetivo, c)  guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje, d)  contextualizar a los estudiantes, e) factibilizar la comunicación entre docentes y estudiantes, f) acercar las ideas a los sentidos, g) motivar a los estudiantes.

Los llaveros de sílabas son excelentes materiales para llevar a cabo el aprendizaje de la lectura con los más pequeños, y por eso quiero compartir con ustedes un fantástico modelo, con ilustraciones variadas y de excelente calidad, con el fin de que puedan imprimirlo, anillarlo y trabajar las sílabas en clase.

Las ilustraciones y los colores llamativos convierten a estos silabarios en un atractivo para los peques, lo que les conduce a un aprendizaje efectivo y cargado de motivación y entusiasmo, casi como si de un juego se tratara.

Este tipo de recursos están destinados a trabajar la grafomotricidad de las letras, es decir, el movimiento gráfico que realiza la mano al escribir.

Estos ejercicios potencian el desarrollo de la motricidad fina del niño. Es importante tener en cuenta que la reeducación grafomotora intentará siempre mejorar y/o corregir anomalías en dichos movimientos gráficos necesarios para la escritura.

Las tablas de multiplicar suponen un aprendizaje fundamental de la competencia matemática en la etapa de primaria. Hay que repasarlas y trabajarlas con frecuencia ya que pueden ser olvidadas con facilidad. No todos los niños lo tienen igual de fácil a la hora de aprenderlas, por eso es bueno seguir practicando con regularidad las tablas de multiplicar después de tercero.  Para ello, hay que utilizar diferentes métodos o estrategias para repasar las tablas, con el fin de que no se convierta en algo tedioso.

Las tablas de multiplicar suponen un aprendizaje fundamental de la competencias matemática en la etapa de primaria. Hay que repasarlas y trabajarlas con frecuencia ya que pueden ser olvidadas con facilidad. No todos los niños lo tienen igual de fácil a la hora de aprenderlas, por eso es bueno seguir practicando con regularidad las tablas de multiplicar después de tercero.  Para ello, hay que utilizar diferentes métodos o estrategias para repasar las tablas, con el fin de que no se convierta en algo tedioso.