Guia primero basico cubierta corporal de los animales, ciencias naturales
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 619 KB
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Estimada comunidad , les comparto un recurso educativo  PARA EL SUBSECTOR DE ciencias naturales  Primer básico  
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: 
Guia primero basico cubierta corporal de los animales, ciencias naturales
Guía de historia primer año básico "Normas de convivencia".
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 177 KB
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Guía en formato word editable, primer año de historia "Convivencia". Contiene reseña sobre las normas de convivencia, imágenes con globos de diálogos para escribir mensaje según corresponda, además de imagen de convivencia en donde los niños deben completar e inferir que es mejor hacer en esos casos. La actividad contiene 2 páginas.

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Guía "el" y "la" primer año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 3,83 MB
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Guía en formato word editable, primer básico "la" y "el". Contiene imágenes para escribir el artículo según corresponda género y número, completar oraciones y unir el artículo "la" y "el" con imagen según corresponda.

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Guía "Números hasta 20" Primer año básico Guía "Números hasta 20" Primer año básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 163 KB
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Guía en formato word editable primer año básico de matemática "Números hasta 20".Contiene los siguientes ejercicios:
-Conteo de números
-Sumas y restas
-Composición, descomposición
-Ordenar números
-Escritura de números


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Guía "Longitud ( largo, corto) y temporalidad "(antes, después, más tiempo, menor tiempo)"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 171 KB
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Guía en formato word editable primer año básico de matemática " Longitud y temporalidad". Contiene los siguientes ejercicios:
-Identificar objetos más alto, más bajo, más corto, más largo
-Reconocer actividades que se realizan en la vida diaria antes o después
-Reconocer actividades de mayor o menor tiempo.

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Guía de ciencias primer año "¿Cómo llegan los rayos solares a la Tierra?"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 461 KB
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Guía en formato word editable, primer año básico, ciencias. Contenido: "¿Cómo llegan los rayos solares a la Tierra?". La guía incluye definición, dibujos y ejemplos de cómo llegan los rayos solares a nuestro planeta (perpendicular, inclinada, muy inclinada) dando origen a zonas climáticas.

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Guía  de historia primer y segundo año señales viales. Guía  de historia primer y segundo año señales viales.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1020 KB
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Guía en formato word editable sobre las señales viales y su clasificación. Contiene información sobre señales viales y sus tipos, más actividad sobre  completar e identificar señales de la vida diaria. Ideal para trabajar en primer ciclo.

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Guia Primero basico, resolviendo problemas unidad 4 Guia Primero basico, resolviendo problemas unidad 4
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo DOC, 5 páginas, 42,5 KB
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El material que se comparte es para Primero Basico y corresponde al subsector de Matematicas,  | “Adiciones y sustracciones hasta 20. Resolución de problemas. Habilidades de representar y modelar. Líneas rectas y curvas. Estadística”.

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GUIA PRIMERO BASICO, COMPRENSION LECTORA UNIDAD  3 AGOSTO GUIA PRIMERO BASICO, COMPRENSION LECTORA UNIDAD  3 AGOSTO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo DOC, 4 páginas, 106 KB
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El material que se comparte es para Primero Basico y corresponde al subsector de lENGUAJE ,  | Unidad: 3: Leer todas las letras. Lecturas y ejercicios de escritura diarios. Presentación clara de ideas, opiniones, experiencias u otra información que desean compartir.
 | (OA8) Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita › respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué) › recreando personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas › describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia › estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias › emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.  

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GUIA PRIMERO BASICO, TRABAJANDO CON LA J, UNIDAD 3 GUIA PRIMERO BASICO, TRABAJANDO CON LA J, UNIDAD 3
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo DOC, 4 páginas, 297 KB
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El material que se comparte es para Primero Basico y corresponde al subsector de lENGUAJE, | Unidad: 3: “Leer todas las letras. Lecturas y ejercicios de escritura diarios. Presentación clara de ideas, opiniones, experiencias u otra información que desean compartir”
| (OA 4) Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja. (OA 15) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
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