La siguiente actividad está pensada para estudiantes de nt1 - nt2 - primero básico, o para aquellos que tengan dificultades en la lectura, las alternativas son con uso de pictograma. Ideal para trabajar de forma individual y colectiva.

Guía con 4 ejercicios de comprensión lectora utilizando el cómic. Los textos contienen preguntas de carácter implícito, explícito, de reflexión sobre el texto o del contenido.
Estos  ejercicios son ideal para trabajar al comienzo de la clase.

Guía lista para imprimir, sin logo ni firmar.  Formato PDF.

Recurso similar: EL CÓMIC 

Profesora: P.J.E.

Guía para reconocer los elementos presentes en el
Cómic. Además, presenta ejercicio para reconocer y usar los 4 diferentes globos de diálogos, según su utilidad.
Por último, cuenta con 2 cómic para desarrollar la comprensión lectora.

Guía lista para imprimir, sin logos ni firmas, en formato PDF.

Recurso similar: Comprensión de textos: Comic´s

Profesora: P.J.E.

Actividad; Comprensión de textos cortos en Kínder.
Cuento, Aron el tiburón peleador. (PPT editable) - Reforzar con guía animales marinos de mi perfil.

Te invito a descargar esta comprensión de lectura sobre un texto o artículo informativo sobre los sapos.
Posee la estructura completa de este tipo de texto por lo que es muy útil además de ser interesante la temática.

Prueba final de unidad 2, cual es: Desarrollar habilidades de comprensión lectora y comunicación oral en torno a poesía y narrativa.

Considera los siguientes objetivos
OA 5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita recreando, a través de distintas expresiones, el ambiente en el que ocurre la acción emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

 OA 7: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: - extrayendo información explícita e implícita - comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto - formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.

 

OA 14: Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.

Presenta tres ítems, divididos s su vez por habilidades: Textos líricos, textos informativos y creación de texto informativo.

Al final encontrarán una tabla de especificaciones para cada ítem.

Para realizar la actividad antes de la lectura, tienes que realizar distintas sesiones de interrogación de textos, para que los estudiantes puedan construir su significado.  
Después de la lectura,  los estudiantes de manera colectiva junto con el profesor pueden completar la información que aparece en la ficha.  

La interrogación de un texto significa que los estudiantes interrogan el texto (sus indicios), no es interrogación de los niños por parte de los educadores. 

Les comparto esta guía de trabajo que pueden utilizar para reforzar un cómic y el texto instructivo. Se puede realizar colectivamente o de forma individual.
Los alumnos deben enfrentarse a distintos tipos de textos. Comienza con instrucciones en formato de un cómic y que tiene solamente preguntas abiertas, también trabaja la redacción de diálogo recordando los globos del cómic.
También te puede interesar: Pasos para escribir un cómic.

Evaluación de la comprensión de textos no literarios.  Aborda los siguientes objetivos: ·OA02: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora y OA06: Leer independientemente y comprender textos no literarios.
Pensando para 4to básico, y con temática de mascotas, así cada texto se relaciona con animales.

Evaluación en formato word editable, primer año básico "Comprensión de texto" y palabras con tl- tr- bl-pr- gl- gr-fr-pl- . Contiene preguntas de alternativas, comprensión de lectura y comprensión de texto breve, leer, trabalenguas, transcribir, dibujar y realizar crucigrama, escribir oraciones de acuerdo a imagen dada, escribir palabras con  tl- tr- bl-pr- gl- gr-fr-pl-