Downloads count | 26 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | docx, 5 pages, 564 KB |
Comments count | 2 |
ProfeCoins 5
La siguiente evaluación sumativa está realizada para un 2° básico, en donde se evalúa comprensión de una leyenda a través de preguntas explícitas e implícitas. También, se busca identificar el uso correcto de sustantivos propios, comunes, los antónimos y escribir familias de palabras.
ProfeCoins 5
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | pptx, 10 pages, 6.17 MB |
PPT con 4 poemas para que los niños declamen en este día de las madres. Actividad ideal de 1ero a 4to básico, para acto del día de las madres. Los poemas están ordenados por curso en una hermosa plantilla con motivo del día de las madres para que puedas presentarlo o imprimirlo y ensayarlo con tu curso. Ideal para actividad del día de las madres organizadas por curso o establecimiento.
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ProfeCoins 6
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pdf, 2 pages, 248 KB |
GUÍA DE TRABAJO TEXTO LITERARIO. FÁBULA: LA LECHERA. INCLUYE PREGUNTA DE VOCABULARIO, ORDENAR SECUENCIA DE IMÁGENES DE ACUERDO AL ORDEN CRONOLÓGICO Y 4 PREGUNTAS ABIERTAS(EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS). MATERIAL DE CREACIÓN PROPIA.
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ProfeCoins 12
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | docx, 3 pages, 161 KB |
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°1 - El héroe en distintas épocas.
Objetivo: Leer comprensivamente un texto literario sobre una heroína contemporánea Responder preguntar de comprensión aplicando las estrategias conocidas Identificar las características de heroína presenten en la protagonista.
Unidad n°1 - El héroe en distintas épocas.
Objetivo: Leer comprensivamente un texto literario sobre una heroína contemporánea Responder preguntar de comprensión aplicando las estrategias conocidas Identificar las características de heroína presenten en la protagonista.
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ProfeCoins 5
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 12 years |
File information | pdf, 1 pages, 33.1 KB |
Comments count | 1 |
Me encanta trabajar con esquemas o mapas conceptuales, creo que son muy útiles y prácticos!! Aquí les dejo un material para organizar la información respecto a los distintos tipos de textos y sus ejemplos.
El objetivo es que los alumnos identifiquen que hay dos grandes tipos de textos (literarios y no literarios), que tienen distintos propósito y reconozcan qué textos conocen que se clasifiquen en literarios y no literarios. (Por ejemplo: texto literario: propósito entretener. Ejemplo de estos textos podrían ser los cuento, fábulas, mitos, leyendas)
Recomiendo usarla antes de comenzar a trabajar con cada tipo de texto (noticia, poesía, cuento, receta, etc).
El objetivo es que los alumnos identifiquen que hay dos grandes tipos de textos (literarios y no literarios), que tienen distintos propósito y reconozcan qué textos conocen que se clasifiquen en literarios y no literarios. (Por ejemplo: texto literario: propósito entretener. Ejemplo de estos textos podrían ser los cuento, fábulas, mitos, leyendas)
Recomiendo usarla antes de comenzar a trabajar con cada tipo de texto (noticia, poesía, cuento, receta, etc).
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ProfeCoins 8
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | pptx, 11 pages, 1.17 MB |
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Ppt resumen animado con principales características del mito, contiene ejemplos de acontecimientos que encontraron su respuesta en los mitos, ejemplos de mitos conocidos y un breve cuestionario de verdadero o falso para comprobar aprendizajes. Ideal para resumir el contenido antes de realizar una lectura o guía de trabajo.
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ProfeCoins 10
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | pptx, 26 pages, 4.95 MB |
Esta clase busca desarrollar el conocimiento de otros géneros literarios multimodales, en este caso: los literales, un género poético creado por el chileno Ingesman. En esta clase se analiza, deconstruye y presentan las características de este tipo de texto, para finalmente formular una reflexión y discusión grupal en torno al género.
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ProfeCoins 6
Downloads count | 36 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | pptx, 17 pages, 1.17 MB |
Comments count | 1 |
¡Hola Colegas!
Les comparto una actividad interactiva sobre el poema, en el cual está dividido en tres partes:
1- Recuerdan qué es el poema y sus partes.
2- Identifican partes del poema.
3- Comprensión lectora de un poema.
¡Espero que te sirva!
Les comparto una actividad interactiva sobre el poema, en el cual está dividido en tres partes:
1- Recuerdan qué es el poema y sus partes.
2- Identifican partes del poema.
3- Comprensión lectora de un poema.
¡Espero que te sirva!
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ProfeCoins 16
Downloads count | 10 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 6 pages, 1.82 MB |
Guía de contenido y actividades destinada para trabajar en 2° básico
(OA5) Demostrar comprensión de las narraciones leídas: •extrayendo información explícita e implícita •reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia •identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes.
(OA8) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
(OA5) Demostrar comprensión de las narraciones leídas: •extrayendo información explícita e implícita •reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia •identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes.
(OA8) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
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ProfeCoins 18
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | docx, 6 pages, 2.3 MB |
Guía de contenido y actividades destinada para trabajar en 2° básico
- Leyenda de las 7 tazas.
- Leyenda de la manzanilla.
- Leyenda de la Añañuca.
Objetivos
- Identificar las características del texto literario "leyenda".
- Leyenda de las 7 tazas.
- Leyenda de la manzanilla.
- Leyenda de la Añañuca.
Objetivos
- Identificar las características del texto literario "leyenda".
- Leer leyendas para adquirir fluidez, respetando cada punto aparte y seguido.
(OA2) Leer en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones, respetando el punto seguido y el punto aparte, sin detenerse en cada palabra.
(OA 4) Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplos: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, otros.
(OA8) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
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