Registro qué ayuda al docente a tener una planificación sobre los objetivos a trabajar con el alumnado, materiales, formas de trabajo.  Se puede utilizar en diferentes contextos de intervención con el alumno/a:

Aula específica Ed. Especial /Aula TEA.

Aula de apoyo a la integración ( alumnado/NEE-NEAE). En este caso se modifican las áreas de intervención y se añaden áreas específicas. 

Gabinetes de intervención con alumnado NEE-NEAE.

Objetivo general

Estimados y estimadas, el material que se propone a continuación tiene como objetivo intervenir en la cotidianeidad de las instituciones educativas.

La idea es pre-cortar cada una de las etiquetas para estudiantes puedan tomar uno, se puede plantear con la consigna de aplicarlo para sí mismo o para regalar una palabra de aliento entre los participantes. 

En este ppt pueden encontrar las principales actividades del ser humano que alteran el hábitat.

Terminando con preguntas de reflexión y conversación grupal

¿Cuántas veces a la semana sacan basura en su casa?

Hola a todos.

A continuación paso a enumerar los contenidos teóricos de este documento, el cual sirve de Capacitación a personal docente y no docente sobr qué actuaciones llevar a cabo ante situacione de Violencia en general, en el marco de la Ley 4.405. Da cuenta de lospasos para llevar a cabo la denuncia pertinente, contemplando incluso el cas o de que existan menores, incapaces, ancianos y discapacitados perjudicados.
Explica sobre qué sucede en los siguientes casls:
- Si los responsables lgales no cumplen con lo que manda la Ley.
- Si no se hace la correspondiente denuncia.
- Qué debe exigir se le entregue al denunciante y/o a la víctima cuando hace la denuncia.
- Criterios en los que se basa el Juez para tomar las medidas cautelares 
-  Se destaca los principales elementoel Art. 6 de dicha Ley.

En la diapositiva que dice "la violencia la paramos entre todos" incluye un link con un FOLLETO GRATUITO de elaboración propia en la plataforma canva.com.

Espero que les sea de interés. Saludos cordiales.

Taxonomías de Bloom y Marzano, en este archivo se encuentra una comparación de estas taxonomías y sus adaptaciones, como la de Anderson. Este recurso puede ser útil para estudiantes de pedagogías, pedagogos o psicopedagogos. Espero les sirva! 

Propuesta de objetivos  para el acercamiento del proceso lectoescritor del alumnado de aula específica. Pensado para alumnos/as con un nivel competencial de 5 años. Dichos objetivos se pueden introducir dentro del ámbito de FBO  comunicación y lenguajes. 

Hola colegas, les comparto tríptico sobre el Autismo. Este contiene información de una breve definición de lo que es, características, tratamiento e intervenciones. 
Ideal para poder socializar con estudiantes, docentes y comunidad educativa en general, espero les guste.

Este taller aborda temas clave como las etapas del desarrollo infantil, las habilidades previas necesarias para la lectoescritura, y la importancia de la participación activa de la familia en este proceso.

Objetivos de aprendizaje:

El taller tiene los siguientes objetivos:

Este recurso está diseñado para ser presentado en un taller dirigido a padres y apoderados. Es importante que el taller sea interactivo, permitiendo a los padres compartir sus experiencias y dudas. Se recomienda complementar la presentación con ejemplos prácticos y demostraciones de las actividades sugeridas. (Puedes editar el formato :))

Recomendaciones: