Downloads count | 1 |
Resource type | Project |
Recommended age | 4 - 15 years |
File information | pdf, 24 pages, 28.4 MB |
Resource type | Teacher training |
Recommended age | 16 - 18 years |
File information | Private link to docs.google.com |
- Nota de bienvenida
- Información de contacto
- Horarios
- Hoja de Asistencia
- Orden de asientos
- Información de curso ( Estudiantes confiables, salud, intervención, PIE, Adecuaciones, otros)
- Comportamiento en clases (reglas, estrategias, recomepensas)
- Procedimientos ( Lllegada, Salida, Almuerzo, recreo en sala de clases, recreo en el patio, Actos/asambleas, otros)
- Manejo de grupo (atención/atención, Baño/bebestibles, otros)
- Materiales ( Del docente, del estudiante, otros)
- información de tecnología (Computador, proyector, internet, otros)
- Información de emergencia (incendio, terremoto, tsunami, otros)
- Reporte del día (Realizar una copia por día reemplazado)
- Notas (editable)
- Recompensas
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Resource type | Teacher training |
Recommended age | 18 - 18 years |
File information | Private link to forms.gle |
Fechas: Miércoles 20 de Abril de 18.00 a 22.00 hrs y Viernes 22 de Abril de 18.00 a 22.00 hrs
¿A quién está dirigido?
Al terminar el Curso
Descripción del curso
"Hola, soy Viviana Vengas, psicóloga. En el curso sobre Actualización y reflexión sobre estrategias de intervención en niños, niñas y adolescentes, trabajaremos respecto de cómo poder reflexionar respecto de las intervenciones que realizamos en esta población en específico, pensando en aquellos modelos actualizados que han demostrado evidencia científica, considerando elementos como la discapacidad, el desarrollo evolutivo de niños y niñas y otros elementos que puedan emerger durante la discusión. Esto lo realizaremos a través de una estrategia que tiene que ver con la exposición, pero también con la discusión y la reflexión grupal, por medio de la presentación de casos clínicos que nos permitan abordar estas temáticas e ir incorporando las dudas y diferentes preocupaciones de las personas que asistan al curso.
Les agradezco el interés en la participación del curso y espero que todos y cada uno de nosotros que estemos allí, el día del desarrollo de la actividad, podamos participar de manera activa en este".
Contenidos día 1: Salud Mental Infanto-Juvenil
- Guía de contenidos.
- Descripción de trabajo y metodología de evaluación.
- Desarrollo vital.
- Discapacidad.
- Plan de cuidado integral.
- Análisis de caso.
Contenidos día 2: Intervenciones en diversos cuadros psicopatológicos
- Modelos de intervención en Psicopatología y problemas de salud mental comunes en realidad local (T. Depresivo, T. Ansiedad, T. de Conducta).
- Análisis de caso.
- Revisión de antecedentes vistos en el curso.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pdf, 7 pages, 4.51 MB |
Las flashcard contienen punto articulatorio del fonema y sílabas. Además cuenta con vocabulario, el material es ideal para intervenir en plan específico para educadoras, ayudan en la intervencion y estimulacion del lenguaje.
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Downloads count | 44 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pdf, 3 pages, 196 KB |
Comments count | 5 |
Siempre trato de hacer las evaluaciones del plan lector de manera entretenida y que los niños no la sientan como algo impuesto y difícil. Es muy fácil "matar" el gusto por la lectura. Por eso en esta evaluación, se enfatiza mucho más en la creatividad relacionada con la historia y se invita a compartir de la experiencia de cada niño.
¡Se pasó este recurso! además de trabajar el libro trata sobre nuestra autoestima.
Downloads count | 15 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | docx, 5 pages, 21.9 KB |
Comments count | 2 |
Este recurso consiste en la creación grupal de un juego de mesa basado en la novela leída durante alguno de los meses del año. Lo mejor de todo es que puede ser usado para cualquier libro y se recomienda para 5to o 6to básico.
En el documento descargable encontrarán:
- La ruta de trabajo que deben seguir los estudiantes (Planificar el juego y escribir las instrucciones).
- La rúbrica de evaluación.
Downloads count | 6 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pdf, 11 pages, 3.07 MB |
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 3 pages, 404 KB |
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Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 12 years |
File information | pdf, 31 pages, 10.3 MB |
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Rating | 4.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 19 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 2 pages, 1.54 MB |
Comments count | 1 |
Fecha, grado y sección están integradas, como un pequeño apartado de tareas o trabajos que vas a calificar ese día o que dejaras como tarea para la siguiente clase. También se incluyen tres apartados para las actividades que presentarás en la clase. Como maestra me ha tocado que el seguimiento de las actividades en veces puede cambiar de orden por imprevistos, así que esos pequeños círculos te ayudarán a escribir el numero de orden en que se presentan las actividades. Si lo deseas hay una segunda hoja para escribir notas sobre cada actividad o tomar nota sobre el avance del salón de clase.
Recuerda que eres un increíble maestro, superman y supergirl se quedan cortos con la gran labor que realizamos.🏆😎😎✨
Bonne chance! Good luck! Suerte! 💚😃👍
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