Downloads count | 2 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | pdf, 10 pages, 550 KB |
Downloads count | 1 |
Resource type | Project |
Recommended age | 4 - 15 years |
File information | pdf, 24 pages, 28.4 MB |
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Downloads count | 1 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 8 pages, 208 KB |
La idea es pre-cortar cada una de las etiquetas para estudiantes puedan tomar uno, se puede plantear con la consigna de aplicarlo para sí mismo o para regalar una palabra de aliento entre los participantes.
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Rating | 5.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 77 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pdf, 10 pages, 981 KB |
Comments count | 4 |
- Vertederos
- Refinerías de petróleo
- Minería
¿Cuántas veces a la semana sacan basura en su casa?
Resource type | Teacher training |
Recommended age | 16 - 18 years |
File information | pdf, 23 pages, 292 KB |
A continuación paso a enumerar los contenidos teóricos de este documento, el cual sirve de Capacitación a personal docente y no docente sobr qué actuaciones llevar a cabo ante situacione de Violencia en general, en el marco de la Ley 4.405. Da cuenta de lospasos para llevar a cabo la denuncia pertinente, contemplando incluso el cas o de que existan menores, incapaces, ancianos y discapacitados perjudicados.
Explica sobre qué sucede en los siguientes casls:
- Si los responsables lgales no cumplen con lo que manda la Ley.
- Si no se hace la correspondiente denuncia.
- Qué debe exigir se le entregue al denunciante y/o a la víctima cuando hace la denuncia.
- Criterios en los que se basa el Juez para tomar las medidas cautelares
- Se destaca los principales elementoel Art. 6 de dicha Ley.
En la diapositiva que dice "la violencia la paramos entre todos" incluye un link con un FOLLETO GRATUITO de elaboración propia en la plataforma canva.com.
Espero que les sea de interés. Saludos cordiales.
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Downloads count | 5 |
Resource type | Teacher training |
Recommended age | 18 - 18 years |
File information | pdf, 8 pages, 1.56 MB |
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Downloads count | 4 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | docx, 4 pages, 246 KB |
Objetivo de la evaluación:
- Identificar y ubicar las zonas climáticas del planeta tierra.
- Identificar los paisajes que existen en cada zona climática del planeta tierra.
- Reconocer formas de adaptación e intervención del ser humano a los paisajes.
(OA8 ) Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 5 years |
File information | pdf, 6 pages, 5.18 MB |
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Downloads count | 3 |
Resource type | Project |
Recommended age | 4 - 11 years |
File information | pdf, 2 pages, 3.44 MB |
Ideal para poder socializar con estudiantes, docentes y comunidad educativa en general, espero les guste.
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Rating | 4.7 out of 5 (3 reviews) |
Downloads count | 152 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 5 - 12 years |
File information | pptx, 18 pages, 11 MB |
Comments count | 2 |
Se presenta una imagen con la cual deben identificar distintas caracteristicas y elementos de esta, para poder ver la cercania al concepto de ecosistemas que previamente se trabaja. El objetivo es: Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas, proponiendo medidas para protegerlos.
La actividad del desarrollo, se realiza con un cuento que nos entrega información sobre la intervención humana en ecosistemas, en donde se abre paso a la siguiente actividad de la clase.
Para finalizar se propone un cuestionario.
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