Fortalezas del caracter: Soy constructivo Fortalezas del caracter: Soy constructivo
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Actividad en el marco del programa fortalezas del caracter: 
Por grupo, cada niño/a toma una pieza del puzzle Dentro de ellas, cada uno/a dibuja una acción constructiva que puede hacer dentro del colegio Nuevamente arman el puzzle pegando sus piezas sobre una cartulina Conversan sobre sus propuestas Un representante por mesa comenta las ideas de su grupo Se juntan los puzzles de cada mesa en una gran cartulina.  

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Guí soy amable: "La caja de las palabras amables"
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Guía de trabajo complementario para trabajar en familia la fortaleza de la amabilidad con la actividad "La caja de las palabras amables" 
Indicaciones: 
1. Ver en familia el video indicado.
2. Escribir dentro de la caja palabras que en familia decimos con amabilidad 
Link video: https://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN2Y

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¿Quién soy?
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Recommended age 6 - 8 years
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¿Quién soy? es una entretenida guía para que los niños puedan expresarse y contar quiénes son.

Con Florencia Pérez, hicimos estas guías juntas y nos enfocamos en repasar el contenido de primero básico. Debido a la pandemia podemos queremos tratar de conectar lo más posible primero con segundo. Por eso, hicimos esta guía para la casa y las llamamos "Aprendo en Casa"

Obviamente se puede usar en clases, tarea para la casa, trabajo en grupo o cómo les acomode. La pueden usar también a modo de repaso de segundo o en primero básico. 
¿Cómo soy?
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Recommended age 8 - 9 years
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IDENTIDAD

Qué importante es la identidad, autoconcepto y autoestima de los niños. Sobre todo a esta edad, que la están construyendo y descubriendo.
 Esta guía de trabajo es para guiar a los niños en este proceso y hacer visible cómo son ellos. Para que desde esa base (reconocimiento de la propia identidad) crecer de manera sana y empoderada. 

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Canción "Soy Importante"
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Recommended age 4 - 12 years
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Escucha la canción aquí: https://youtu.be/hFpLAZzN3JY?si=-I19NryohS6dVOo8
 Y suscríbete al canal para que no te pierdas lo último...

"¡Prepárate para elevar tu espíritu con 'Soy Importante', una canción diseñada para fortalecer la conciencia personal y la autoestima! Con una melodía contagiosa y letras poderosas, esta canción es un himno inspirador que te recordará tu valía y tu poder interior. Desde los momentos de duda hasta los momentos de triunfo, 'Soy Importante' te invita a reconocer tu propio valor y a abrazar tu singularidad con orgullo. Acompañado por ritmos enérgicos y arreglos conmovedores, este himno te llevará en un viaje de autodescubrimiento y empoderamiento. Únete a nosotros en esta experiencia musical transformadora y déjate llevar por la fuerza de tu propia grandeza. ¡Porque tú eres importante, y tu luz brilla con un resplandor único en el mundo!"


Fortalezas del caracter: Soy amable
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Recommended age 4 - 6 years
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Guía de trabajo en el marco de la implementación del programa "Fortalezas del carácter" unidad: Soy amable para nivel transición de educación parvularia. 
Instrucciones: Dibujar una accion amable y una que no 

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Círculos de pertenencia Círculos de pertenencia
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Recommended age 7 - 8 years
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Esta actividad es super común y hay muchos formatos en internet.

Consiste en que los círculos se van superponiendo de más pequeño a más grande y así se internaliza muy bien la posición de ellos en el mundo. ¡Ayuda mucho para la conciencia y ubicación espacial!

Horario diario para el hogar. Horario diario para el hogar.
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Recommended age 4 - 12 years
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Estrategia visual para trabajar el cumplimiento de rutinas diarias en el hogar, controlar uso de celular, fomentar lavado de dientes, horarios de comida, aprender la hora, y evaluar el cumplimiento..

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5° básico - Taller socioemocional - FICHA 12
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5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Analizar acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno, cuidado y amor. 

Ficha 1: “Atención”
Ficha 2: “¿Quién soy”
Ficha 3: “Mi autoestima”
Ficha 4: “Así me siento” 
Ficha 5: “Expreso emociones”
Ficha 6: “Regulo emociones”
Ficha 7: “Vivir en armonía”
Ficha 8: “Tipos de conflictos”
Ficha 9: “Dialogar”
Ficha 10: “Bienestar”
Ficha 11: “Estrategias de bienestar” 
Ficha 12: “Aceptarme como soy”
Ficha 13: “Empatía”
Ficha 14: “Acciones y compromisos”
Ficha 15: “¿Buscar acuerdos?” 
Ficha 16: “Resolver conflictos”
Ficha 17: “Aprecio lo que tengo”
Ficha 18: “Mis decisiones”
Ficha 19: “Creo en mi” 
Ficha 20: “Diversidad”
Ficha 21: “Naturaleza y seres vivos”
Ficha 22: “Responsabilidad” 
Ficha 23: “Juntos es mejor”

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Ppt - La identidad - 7° básico (Lengua y literatura) Ppt - La identidad - 7° básico (Lengua y literatura) Ppt - La identidad - 7° básico (Lengua y literatura) Ppt - La identidad - 7° básico (Lengua y literatura)
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°4 - La identidad, quien soy, cómo me ven los demás.

Guía de trabajo: https://profe.social/posts/52974-guia-de-trabajo-la-identidad-7-basico-lengua-y-literatura

Objetivo: Comprender el concepto de identidad y dialogar en torno a las identidades que conforman nuestra comunidad


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