¿Cómo soy?
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IDENTIDAD

Qué importante es la identidad, autoconcepto y autoestima de los niños. Sobre todo a esta edad, que la están construyendo y descubriendo.
 Esta guía de trabajo es para guiar a los niños en este proceso y hacer visible cómo son ellos. Para que desde esa base (reconocimiento de la propia identidad) crecer de manera sana y empoderada. 

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ESTE ES UN RECURSO QUE PODEMOS UTILIZAR PARA TRABAJAR EL AUTOCONCEPTO EN NUESTROS ALUMNOS PEQUEÑOS. YO ADAPTE EL CUENTO A POWER POINT PARA PODER CREAR EL EFECTO DE CAMBIAR DE PAGINA SE PUEDE EDITAR Y CREAR OTRO TIPO DE CUENTO.
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 8 - 18 years
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PDF con láminas- póster de cada asignatura, con espacio para poner una foto o dibujo, hasta un vídeo si es online, del profe de asignatura (opcional). Otro espacio con hojitas para escribir las cosas que más le gustan en la vida. 
Cada profe llega a nuestros estudiantes con un propósito :) Me toca jefatura de quinto básico y es un cambio importante. Es bueno que sepan identificarnos.
Crear vínculos!!!

Rinconejito  profe.joselita

Me encantó este recurso Profe Fran, creo que siempre nos preocupamos que los niños se presenten pero ellos y sus familias no nos conocen. Lo utilizaré para iniciar los cuadernos nuevos y para que las familias me conozcan y si ouedo compartirlo con otros colegas lo hare. Es demasiado genial.

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Mejoramiento de recursos.
Estimadas y estimados colegas: Me gustaría pedirles un gran favor a todos los que me siguen habitualmente y a los que no.
Preparar material y recursos no es fácil, diariamente uno se ve apresurado por el tiempo, faltan ideas o simplemente el cansancio nos agobia.
Este año, por diversas razones me he dedicado a la confección de materiales y me gustaría saber ¿Qué aspectos podría mejorar? ¿En qué cosas les gustaría que los pudiese ayudar?. Mi espacio es para Educadoras y profesoras de Primer ciclo. La retroalimentación es importante. Quiero seguir mejorando para entregar productos de calidad y atingentes a vuestras necesidades.
Cordialmente y agradecida (GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS)
Profesora Joselita.

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REGISTRO DE DATOS PREESCOLAR REGISTRO DE DATOS PREESCOLAR REGISTRO DE DATOS PREESCOLAR REGISTRO DE DATOS PREESCOLAR REGISTRO DE DATOS PREESCOLAR
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REGISTRO DE DATOS PREESCOLAR

•Escoge los ingredientes que más te gusten para preparar una ensalada y escribe cuantas piezas usarías de cada uno en las columnas. (puedes usar las imágenes de los ingredientes que están al final del documento).
También puedes hacerlo al azar usando las ruletas:
•Registra el resultado de tus tiradas por paloteo.
•Después  cuenta y registra.
•Registra tus resultados en unas coloridas gráficas.
Prepararemos ensaladas para graficar los resultados.
¿Qué se trabaja?
Representación gráfica de análisis de datos.
Fracciones y decimales equivalentes
Medidas de peso y capacidad
Atención 
Creatividad
Lógica
Trabajo colectivo
¿Qué encontrarás?
6 tarjetas con tabla para registro de datos por paloteo, con una imagen sugerida de ruleta a trabajar solo con imágenes de los ingredientes (Pueden usarse como introducción en el primer ciclo).
6 tarjetas para registrar gráficamente los resultados.
6 tarjetas con tabla para registro de datos por paloteo con imagen sugerida de ruleta trabajar, (cantidades).
6 tarjetas para registrar gráficamente los resultados.
6 ruletas con imágenes y cantidades.

 Es un material que puede adaptarse en cualquier grado de educación primaria y preescolar.
 Al ser adaptable podemos conservarlo durante varios ciclos.
También desarrolla nuestra creatividad al crear diferentes actividades con el material; (que es una de las cosas que más me gusta de ser maestra).
  Es ideal como estación de trabajo.
 Recomiendo como siempre plastificar para utilizar con marcador de pizarra

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SERIE RECETAS ENSALADAS GRÁFICAS SERIE RECETAS ENSALADAS GRÁFICAS SERIE RECETAS ENSALADAS GRÁFICAS SERIE RECETAS ENSALADAS GRÁFICAS SERIE RECETAS ENSALADAS GRÁFICAS
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Hola.
El material que les dejo ahora es parte de la serie recetas.
Prepararemos ensaladas para graficar los resultados.
¿Qué se trabaja?
  • Representación gráfica de análisis de datos.
  • Fracciones y decimales equivalentes
  • Medidas de peso y capacidad
  • Atención 
  • Creatividad
  • Lógica
  • Trabajo colectivo
¿Qué encontrarás?
  • 5 tarjetas con tabla para registro de datos por paloteo, con una imagen sugerida de ruleta a trabajar solo con imágenes de los ingredientes (Pueden usarse como introducción en el primer ciclo).
  • 5 tarjetas para registrar gráficamente los resultados.
  • 5 tarjetas con tabla para registro de datos por paloteo con imagen sugerida de ruleta trabajar, (cantidades).
  • 5 tarjetas para registrar gráficamente los resultados.
  • 10 ruletas con imágenes y cantidades.
  • 10 ruletas con  imágenes y cantidades (grandes).
El archivo recortable  es para que los alumnos elaboren sus propias recetas y registro de datos. Encontrarás:
  • 6 tarjetas con tabla para registro de datos por paloteo.
  • 6 tarjetas para el registro gráfico de los datos.
  • 7 ruletas sin datos 
  • 6 ruletas con cantidades.
  • Imágenes de los diferentes ingredientes, cantidades, ensaladas.

Es un material que puede adaptarse en cualquier grado de educación primaria.
Al ser adaptable podemos conservarlo durante varios ciclos.
También desarrolla nuestra creatividad al crear diferentes actividades con el material; (que es una de las cosas que mas me gusta de ser maestra).
 Es ideal como estación de trabajo.
Recomiendo como siempre plastificar para utilizar con marcador de pizarra.
Espero les sea de ayuda en su labor.
GRACIAS
Cuídense mucho.
Mariela.


Victor Rincón  victor.rincon -

* This teacher didn't use the resource with students

Hola buen recurso para el aprendizaje, la felicito por tan buena iniciativa. Espero que siga aportando material a este grupo de ayudad de docentes.

4 esquinas - 4 square 4 esquinas - 4 square 4 esquinas - 4 square 4 esquinas - 4 square
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¿Buscas una actividad diferentes y divertida que involucre movimiento?

4 esquinas es una excelente actividad que podemos realizar cuando las preguntas no tienen una única respuesta. Por ejemplo, cuando vamos a preguntarle a los estudiantes por gustos o cosas favoritas.

Me gusta mucho utilizarlo cuando vamos a realizar una actividad de cierre de un tema o un libro, pues les pregunto sobre sus opiniones al respecto.

En esta actividad debes plantearle una pregunta a los estudiantes, y cuatro opciones de respuesta. Cada una de las opciones de respuesta, será una esquina del salón.

Lee la pregunta en voz alta indicando el lugar del salón de cada respuesta. Una vez que los estudiantes elijan una esquina, plantéales una pregunta para que compartan en equipo.

Por ejemplo:

¿Cuál fue tu personaje favorito?

Una vez que los estudiantes vayan a la esquina de su personaje favorito pídeles que compartan con los compañeros que están en su misma esquina por qué es su personaje favorito.

Esta plantilla la realicé para cerrar con mis estudiantes la lectura Home of the brave. Puedes modificarla de acuerdo al tema que quieras trabajar con tus estudiantes.

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Estimados y estimadas colegas: Junto con saludar, me gustaría que me ayudaran un poquito. Me estoy dando cuenta que los recursos que estoy realizando, no tienen el mismo alcance que otros anteriores. Para esto, necesito que me ayuden con sugerencias, opiniones y comentarios Qué podría mejorar. Últimamente al estar más presionada por varias situaciones personales, lo recursos han descendido su calidad por lo tanto afecta en su difusión. Para mí es importante entregarles cosas que ustedes necesiten y de un excelente acabado. La idea es que se vayan conformes con lo que descargan y puedan volver.
Las preguntas para la mejora son las siguientes:
¿Qué recursos o temas te gustaría que pudiese ayudarte?
¿Qué aspectos consideras que no están de acuerdo a tus necesidades y que se podrían cambiar?
¿Consideras que los recursos han tenido una baja en su rendimiento y calidad? ¿Qué sugerencias podrías realizar a algún recurso que hayas utilizado?
Cualquier sugerencia, comentario o respuesta es bienvenida. Necesito de su ayuda por favor.
Francisca Saiz  franprof

Yo encuentro que tu material es buenísimo, en mi caso me vendría bien que hicieras más material transversal y no solo para estudiantes pequeños: planificadores, pautas de evaluación, información sobre evaluación, horarios, actividades de inicio y cierre, tickets de entrada y salida etc.

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Saludos a esta hermosa comunidad de @Profesocial de la cual formo parte desde hace apenas unos pocos meses. Estuve ausente unas semanas y ahora que regreso, he podido notar que han hecho muchos cambios fantásticos para mejorar el portal, como lo es este muro en el cual no había tenido la oportunidad de hacer mis publicaciones y un chat, súper útil y necesario que me gustaría estrenar pronto.

También me encontré con la grata sorpresa de que se han integrado muchas personas a la comunidad, lo que me llena de mucha alegria.

Para esas personas que están llegando, y para quienes ya estaban aquí pero no me conocían, me gustaría presentarme. Soy Marielis Arévalo, profesora y especialista en educación y mamá de Santiago, un niño de cinco años que llena mis días de alegría y color y que es quien me impulsa a crecer en muchos ámbitos.

Actualmente trabajo como redactora para páginas web, blogs y más. Entre otras cosas, también me dedico a diseñar y desarrollar recursos didácticos imprimibles y/o interactivos y estoy a la orden para lo que necesiten.

Todo esto no lo hago sola, afortunadamente  he conformado un extrardinario equipo integral y multidisciplinario con mi prima, quien es madre de dos hermosas niñas, una adolescente y una más pequeña. También mi esposo quien es profesor de biología, y varias amigas y amigos que son diseñadores, community manager y desarrolladores.

Si quieres saber más de nosotros, de lo que hemos hecho y de lo que podemos ofrecerte, te invito a que sigas nuestras redes sociales:

https://profe.social/users/marielis.arevalo





MULTIPLICACION
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Recommended age 5 - 8 years
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No me es difícil hacer cosas para apoyar a mi hijo me gusta ser profesora. 
 A mi hijo le debo enseñar de lo más básico a lo más complejo. 
 Sabe multiplicar y dividir per debo enseñar a estrategias primero para que aprenda. 
 Soy feliz ya que aprendió.

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