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Guía en formato word editable de matemáticas, quinto año "Variables cuantitativas". Contiene:
-Explicación del contenido a tratar ( variable cuantitativa discreta y variable cuantitativa continua)
- Reconocer y clasificar variables
- Escribir 3 variables discretas y 3 variables continuas 

Ciencias naturales
Guía : Variables climáticas y clima de nuestro país
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

 ANTÓNIMOS DE VARIABLES DE DOS VALORES Antónimos= tienen significados opuestos. Sinónimos= Tienen significados parecidos: Las estudiantes podrán encontrar el procedimiento, con respecto a  Escribir, completar, rodear y sustituir palabras en oraciones, en textos diversos.

Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

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Guía de trabajo: “Tecnologías: ¿Dónde y por qué han aparecido?

O.A 3: Evaluar alcances y limitaciones de la tecnología y sus aplicaciones, argumentando riesgos y beneficios desde una perspectiva de salud, ética, social, económica y ambiental.  

El material comienza explicando la división de la estadística en dos ramas principales: descriptiva e
La guía comienza con ejercicios que requieren determinar la veracidad de afirmaciones basadas en tablas de frecuencia, seguidas de completar tablas de frecuencia con datos faltantes. Luego, se presenta un ejercicio para calcular medidas de tendencia central como la media, la moda y la mediana a partir de conjuntos de datos. Se incluyen también ejercicios prácticos que involucran interpretación de datos y aplicación de fórmulas estadísticas. El trabajo del estudiante implica comprender y aplicar los conceptos presentados, completar tablas de frecuencia, calcular medidas de tendencia central y analizar datos para responder preguntas específicas. Se fomenta la práctica de habilidades de análisis estadístico y la comprensión de su relevancia en la interpretación de datos en la vida cotidiana.

 inferencial. La estadística descriptiva se encarga de recolectar, describir, sintetizar y analizar datos, calculando parámetros como medidas de posición y variabilidad. Por otro lado, la estadística inferencial se enfoca en estudiar un subconjunto de la población (muestra) para luego generalizar las conclusiones a toda la población. A continuación, se presentan definiciones básicas y se explican los tipos de variables: cualitativas y cuantitativas, con ejemplos y tablas ilustrativas. El trabajo del alumno consiste en comprender los conceptos presentados, identificar ejemplos de variables cualitativas y cuantitativas, y analizar cómo se aplican en tablas de datos. Además, se espera que los estudiantes puedan distinguir entre estadística descriptiva e inferencial y comprendan la importancia de cada una en el análisis de datos.

Hola colegas, espero se encuentren muy bien !! 
Les comparto esta guía de la asignatura de matemáticas, para trabajar los tipos de variables (cualitativa, cuantitativa contínua y cuantitativa discreta ). Además, contiene una tabla donde deberán calcular las frecuencias.
Espero les sea de gran ayuda. 

 | Unidad | UNIDAD 2: Patrones y álgebra
| Objetivo de Aprendizaje | OA 7 Reducir expresiones algebraicas, reuniendo términos semejantes para obtener expresiones de la forma ax + by + cz; (a, b, c P Z).
| Indicador de Evaluación | Representan la adición y la sustracción de variables por la unión y la separación de símbolos pictóricos. Representan la conmutatividad y la asociatividad de la adición en forma concreta o pictórica. Reducen expresiones algebraicas en perímetros de figuras geométricas. Aplican la conmutatividad y la asociatividad de la adición para reducir expresiones algebraicas.

Ciencias naturales
Guía : Fenómeno del niño y la niña
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

Una tabla de frecuencias muestra de forma ordenada un conjunto de datos estadísticos y a cada uno de ellos le asigna una frecuencia que, en pocas palabras, son las veces que se repite un número o dato. Puedes usar las tablas de frecuencias para ordenar variables cuantitativas o cualitativas.