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PPT - Teoría de la evolución PPT - Teoría de la evolución PPT - Teoría de la evolución PPT - Teoría de la evolución PPT - Teoría de la evolución
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Recommended age 11 - 18 years
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Ciencias naturales
PPT: Teorías de la evolución
Contenido:
- Primeras teorías evolucionistas
- Teoría de Lamarck
- Teoría de la evolución de Darwin
- Variabilidad de las especies 
- Selección natural
- Evidencias de la teoría de la evolución (panteología, anatomía comparada, embriología comparada)
- Evolución humana

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Evidencias de la evolución - OA 02 - primero medio Evidencias de la evolución - OA 02 - primero medio Evidencias de la evolución - OA 02 - primero medio Evidencias de la evolución - OA 02 - primero medio
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Recommended age 4 - 18 years
File information pptx, 10 pages, 7.3 MB
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Las evidencias de la evolución son cruciales para entender la historia de la vida en la Tierra. Proporcionan pruebas de cómo los organismos han cambiado y diversificado a lo largo del tiempo, respaldando la teoría de la evolución por selección natural. Estas evidencias incluyen el registro fósil, la biología molecular, la anatomía comparada y la embriología, que demuestran patrones de parentesco entre especies y adaptaciones a diferentes ambientes. Al estudiar estas evidencias, los científicos pueden reconstruir la historia evolutiva y comprender mejor los procesos que han dado forma a la vida actual.

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Mecanismos de cambio constitucional en el mundo Mecanismos de cambio constitucional en el mundo Mecanismos de cambio constitucional en el mundo Mecanismos de cambio constitucional en el mundo
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Recommended age 16 - 18 years
File information docx, 8 pages, 2.63 MB
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OA6: Reflexionan personal y grupalmente sobre diversas formas de participación y su aporte al fortalecimiento del bien común, considerando experiencias personales, fenómenos sociales contemporáneos y las perspectivas del republicanismo, el liberalismo.


HABILIDADES:
Pensamiento crítico- Comunicación.

ACTIVIDADES GENÉRICAS: Comprensión y análisis de textos de profundización.

EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES Y RECURSOS: Visualización de documentos oficiales, textos, que visibilicen temas, en este caso: “PROCESOS CONSTITUCIONALES, EXPERIENCIAS COMPARADAS 

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Planificación Anual del Seminario de Filosofía para 4° Medio (38 Semanas) Planificación Anual del Seminario de Filosofía para 4° Medio (38 Semanas) Planificación Anual del Seminario de Filosofía para 4° Medio (38 Semanas) Planificación Anual del Seminario de Filosofía para 4° Medio (38 Semanas)
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Recommended age 14 - 17 years
File information DOC, 9 pages, 108 KB
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ste material corresponde a una planificación anual para la asignatura de Seminario de Filosofía, diseñado para estudiantes de 4° Medio. La planificación se estructura en cuatro unidades que abarcan 38 semanas y desarrollan habilidades críticas y reflexivas a través del análisis de conceptos filosóficos, el diálogo y la escritura argumentativa.
Contenido del material:
  • Primer semestre:
    • Unidad 1: “Filosofar implica hacerse preguntas y evaluar rigurosamente las respuestas” (10 semanas). Los estudiantes analizan preguntas problemáticas, construyen argumentos y evalúan su validez. Actividades incluyen la identificación de premisas, ejercicios de lógica y trabajos en grupo.
    • Unidad 2: “Las fuentes primarias y secundarias nos ayudan a comprender los problemas filosóficos” (10 semanas). Fomenta la interpretación de textos filosóficos y su relación con contextos socioculturales. Se realizan lecturas comparadas y debates sobre autores como Hannah Arendt y John Stuart Mill.
  • Segundo semestre:
    • Unidad 3: “La lectura y el diálogo permiten investigar el devenir de un problema filosófico” (10 semanas). Los estudiantes reflexionan sobre la historicidad del pensamiento y participan en diálogos y debates basados en conceptos de autores como Aristóteles, Epicuro y Lucrecio.
    • Unidad 4: “La filosofía permite la construcción metódica de visiones personales” (8 semanas). Los estudiantes elaboran ensayos filosóficos, desarrollan tesis propias y comparan argumentos filosóficos de diversos autores.

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Medición no estandarizada Medición no estandarizada Medición no estandarizada Medición no estandarizada Medición no estandarizada
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Recommended age 4 - 7 years
File information pptx, 16 pages, 4.49 MB
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Ppt destinada a trabajar con medidas no estandarizadas, donde los niños compararán según sus propios intereses con objetos que tengan a su alcance.

Objetivo: Medir objetos utilizando medidas no estandarizadas.


Conectores Conectores Conectores
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Recommended age 7 - 8 years
File information pptx, 6 pages, 324 KB
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Esta presentación es super cortita pero sirve muchísimo para darle más contexto y significado al concepto de conectores.
Les sirvió mucho que se compararan con los puentes
Espero que les sirva!!!!!!!!
Izquierda - Derecha
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Recommended age 4 - 5 years
File information pdf, 1 pages, 347 KB
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 3, Comunicar la posición de objetos y personas.
Actividad: Observa la lámina.
Ahora observa tus manos y compáralas con el dibujo.
Pinta tu palma derecha con tempera roja y plasma tu mano arriba de la mano derecha del dibujo. Luego pinta tu palma izquierda con tempera azul y plasma tu mano arriba de la mano izquierda del dibujo.

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GUIA DE APRENDIZAJE EN TIEMPO DE PANDEMIA -CURSO 9°-1, de secundaria GUIA DE APRENDIZAJE EN TIEMPO DE PANDEMIA -CURSO 9°-1, de secundaria GUIA DE APRENDIZAJE EN TIEMPO DE PANDEMIA -CURSO 9°-1, de secundaria GUIA DE APRENDIZAJE EN TIEMPO DE PANDEMIA -CURSO 9°-1, de secundaria
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Recommended age 4 - 5 years
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 Llamamos Metáfora a una oración o expresión en las que algunas palabras tienen un sentido diferente al suyo.  Las estudiantes podrán  Leer, analizar y responder correctamente los ejercicios de metáfora. Compararán el sujeto con una cosa por medio del verbo. 

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Memorice Memorice Memorice Memorice
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 18 years
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Este clásico juego Memorice contiene 6 juegos de memoria que serán seleccionados según la posición del cursor.
Instrucciones
-Se seleccionarán dos cartas, las cuales se compararán.
-Si estas resultan ser iguales, se buscará otro par.
-Si en cambio las cartas son diferentes, se presionará la "X" de ambas cartas y se continuarán buscando.
El objetivo del juego será encontrar todos los pares.
*Importante
Antes de volver al Inicio, debes presionar el botón de Voltear cartas y luego el  botón de la casita. De esta manera, volverás a la pantalla inicial.
Ante cualquier problema no dude en informarme.

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EVALUACIÓN UNIDAD 4 NATURALEZA 8° BÁSICO EVALUACIÓN UNIDAD 4 NATURALEZA 8° BÁSICO EVALUACIÓN UNIDAD 4 NATURALEZA 8° BÁSICO
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Resource type Assessment
Recommended age 12 - 14 years
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LA EVALUACIÓN CORRESPONDE A LA UNIDAD 4 NATURALEZA ECOPOEMAS  DE OCTAVO BÁSICO. SE EVALÚA COMPRENSIÓN LECTORA, LENGUAJE FIGURADO. DEBEN COMPARARAR DOS POEMAS DE AUTORES CHILENOS Y ANALIZAR LOS TEXTOS Y FIGURAS LITERARIAS.

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