Nicole Scarline

OBJETIVO: Distinguir e identificarlos tipos de narradores.
 En esta actividad, los estudiantes aprenderán a distinguir e identificar los distintos tipos de narradores presentes en los textos narrativos, como el narrador protagonista, el narrador testigo y el narrador omnisciente. A través de la lectura y el análisis de diversos relatos, desarrollarán habilidades para reconocer quién cuenta la historia, desde qué perspectiva y cómo influye esto en la comprensión del texto. 

OA 4:  conocer las partes del Género Lírico y analizar poemas leídos para enriquecer su comprensión.
 En esta actividad, los estudiantes conocerán las partes fundamentales del Género Lírico, como el hablante lírico, el objeto lírico, el motivo y la actitud lírica. A través del análisis de distintos poemas, podrán identificar estos elementos y reflexionar sobre cómo contribuyen a expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo. El objetivo es enriquecer la comprensión lectora y desarrollar una mayor sensibilidad hacia el lenguaje poético. 

Objetivo 06:  Leer y comprender textos narrativos e historias descabelladas, considerando sus características y el mundo en el que se enmarcan.   
En esta actividad, los estudiantes leerán y analizarán textos narrativos e historias descabelladas, reconociendo sus elementos característicos como la exageración, la fantasía y el humor. Se busca que comprendan el mundo particular en el que se desarrollan estos relatos, diferenciándolos de otros tipos de narración y valorando su creatividad. A través de la lectura y la reflexión, se fomentará la comprensión lectora y la apreciación por este tipo de textos imaginativos.

Objetivo: Recordar los elementos principales del afiche para comprender su propósito comunicativo, mediante ejemplos de este tipo de texto.
En esta actividad, los estudiantes repasarán los elementos principales que conforman un afiche, como el título, imagen, eslogan, información clave y llamado a la acción. A través del análisis de distintos ejemplos, se busca que comprendan el propósito comunicativo de este tipo de texto, desarrollando habilidades para interpretarlo críticamente y reconocer cómo se utiliza para informar, persuadir o promocionar.

Objetivo: Recordar los conceptos y características de los relatos de misterio. 
Esta actividad tiene como propósito que los estudiantes repasen y refuercen los conceptos clave y las características propias de los relatos de misterio, tales como la intriga, el suspenso, los personajes enigmáticos y los desenlaces inesperados. A través de diversas estrategias, se busca activar conocimientos previos y preparar a los alumnos para la comprensión y creación de este tipo de textos narrativos.

Objetivo: Leer un artículo informativo sobre un futbolista, para formar una opinión acerca de los personajes épicos.

 A través de la lectura de un artículo informativo sobre un futbolista destacado, los estudiantes podrán identificar las características personales y profesionales que lo convierten en una figura admirada. Esta actividad busca fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico, permitiendo que los alumnos reflexionen sobre qué cualidades pueden convertir a una persona en un personaje épico dentro del contexto actual, más allá de la ficción o la historia antigua. 

Objetivo: Representar sumas y restas horizontales a verticales, utilizando de manera correcta el valor posicional de cada dígito, demostrando una actitud de perseverancia.

 Este objetivo busca que los estudiantes sean capaces de transformar operaciones de suma y resta presentadas en forma horizontal a la forma vertical, organizando correctamente cada número según su valor posicional (unidades, decenas, centenas, etc.). Al hacerlo, se espera que comprendan mejor el proceso de cálculo y desarrollen precisión en sus resultados. Además, se promueve una actitud de perseverancia, alentándolos a enfrentar desafíos matemáticos con esfuerzo y constancia, incluso cuando cometan errores o encuentren dificultades. 

 Este objetivo tiene como propósito que los estudiantes practiquen la escritura de oraciones utilizando correctamente estructuras oracionales y elementos gramaticales básicos. A través de instancias de retroalimentación en el aula y actividades lúdicas en grupo realizadas en el patio, se busca fortalecer su proceso de escritura de manera colaborativa. Además, se espera que los estudiantes demuestren una actitud de compañerismo y perseverancia durante el desarrollo de estas actividades. 

Objetivo: Aplicar el valor posicional en números de 3 dígitos (unidades, decenas y centenas) en contextos cotidianos para recordar contenidos vistos en clases,  mostrando una actitud de perseverancia.

 Este objetivo de esta clase es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre el valor posicional de números de tres cifras —unidades, decenas y centenas— en situaciones de la vida cotidiana, como compras, conteos o planificación de cantidades. A través de actividades significativas, se espera que los estudiantes refuercen contenidos ya abordados en clases, desarrollando a la vez una actitud perseverante frente a los desafíos del aprendizaje matemático. 

viene incluido material para que niños puedan comprar objetos

Esta evaluación tiene como propósito verificar los aprendizajes adquiridos por los estudiantes en relación con el manejo de los números hasta el 20, la identificación de decenas y unidades, la comparación de cantidades (mayor y menor) y la representación gráfica de números.

Se plantean actividades que permiten al estudiante:

La evaluación busca observar no solo el resultado correcto, sino también el proceso de razonamiento utilizado por cada estudiante para resolver las actividades propuestas.