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Línea de Tiempo Historia Universal
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Recommended age 11 - 18 years
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Les comparto una Línea de Tiempo de Historia Universal estándar que sirve para todas las edades y para utilizar en cualquier unidad y curso. 

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Linea de tiempo historia de Chile
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Recommended age 13 - 18 years
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La siguiente linea de tiempo está hecha para tener una visión general y simplificada de la historia de Chile, desde el periodo de Conquista hasta el siglo XX. (recalcar que es de manera muy generalizada)
Trinidad  trinidad.gil

Muchas gracias! El recurso es claro, visible y dinámico. Se aprecia a grandes rasgos una visión panorámica de la historia de Chile con sus hitos, procesos y coyunturas más importantes.

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LINEA DE TIEMPO HISTORIA RECIENTE DE CHILE Y EL MUNDO PARTE 1
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Recommended age 13 - 18 years
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Este recurso corresponde a una línea de tiempo de eventos importantes de la historia reciente de Chile y el mundo. Es la parte 1.
Puede ser utilizado en el electivo de 3° y 4° medio Comprensión histórica del presente.

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Guía de trabajo - Disposición temporal de los hechos en una narración - 7° Guía de trabajo - Disposición temporal de los hechos en una narración - 7°
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:  (OA3) Comprender las características del tiempo de la historia - tiempo del relato y analizar la disposición temporal de los hechos.

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LINEA DE TIEMPO HISTORIA RECIENTE DE CHILE Y EL MUNDO PARTE 2
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Recommended age 13 - 18 years
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Este recurso corresponde a una línea de tiempo de eventos importantes de la historia reciente de Chile y el mundo. Es la parte 2.
Puede ser utilizado en el electivo de 3° y 4° medio Comprensión histórica del presente.

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Planificación Clase Líneas de Tiempo Planificación Clase Líneas de Tiempo
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Recommended age 12 - 13 years
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Les comparto la planificación de una clase que trabaja con líneas de tiempo (no está alineado a un objetivo de aprendizaje específico, pero recomiendo comenzar 7mo con este tipo de actividades para que interioricen la importancia de las líneas de tiempo en la disciplina).

La idea es que los alumnos comiencen haciendo una línea de tiempo de sus propias vidas, para luego trabajar con ellos en torno a la línea de tiempo de Historia universal.

La clase termina con un video de "Calendario cósmico" en el que se muestra cuánto durarían los hitos principales de la Historia si solo hubiesen 365 días. Mientras lo ven, los alumnos deben ir completando una actividad, que encontrarán en este link.

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Características de un Cuento Características de un Cuento Características de un Cuento Características de un Cuento Características de un Cuento
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Recommended age 6 - 12 years
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📘 Descripción del recurso: Presentación “El cuento – 3° básico”

Este recurso es una presentación didáctica en formato PowerPoint dirigida a estudiantes de 3° básico. Su objetivo es introducir y reforzar el conocimiento sobre el género literario del cuento, abordando tanto su estructura como sus elementos principales. Está diseñado para acompañar clases de lenguaje y comunicación de manera visual y participativa.
Contenidos incluidos:
  • Activación de conocimientos previos: tres diapositivas iniciales motivadoras para conectar con el conocimiento previo del estudiante.
  • Objetivo de aprendizaje: Conocer los elementos y la estructura del texto literario (cuento).
  • Definición de cuento: Explicación clara y concisa del cuento como narración breve, su propósito y características.
  • Estructura del cuento: Se desarrolla el concepto de trama, incluyendo inicio, desarrollo y desenlace, con ejemplos del cuento "Los tres cerditos".
  • Actividad interactiva: Ejercicio de relación entre fragmentos del cuento y su estructura.
  • Elementos del cuento:
    • Narrador: identificación de tipos de narrador (1°, 2° y 3° persona).
    • Personajes: clasificación en protagonistas, antagonistas y secundarios.
    • Espacio y ambiente: ubicación física y contexto emocional donde se desarrolla la historia.
    • Tiempo y acción: momento en que ocurren los eventos y las acciones que componen la trama.
🎯 Finalidad del recurso:
Apoyar la enseñanza del texto narrativo, fomentar la comprensión de su estructura y elementos, y preparar al estudiante para actividades de análisis y producción escrita.

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Guía de trabajo - Diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato Guía de trabajo - Diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato Guía de trabajo - Diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato
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Recommended age 12 - 18 years
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LENGUA Y LITERATURA
Guía de trabajo: Diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato (8° básico)
Objetivo:  Comprender y distinguir el tiempo de la historia y el tiempo del relato en textos narrativos, reconociendo cómo la organización temporal influye en la estructura y en el efecto que produce la narración en el lector. 

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Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad III"RELATOS DE MISTERIOS" opción1 Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad III"RELATOS DE MISTERIOS" opción1
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios
PRUEBA OPCION 1

Objetivo:
-      Tipos de narradores. 
-      Tiempo de la historia y tiempo del relato. 
-      Técnicas narrativas (anacronías: analepsis y prolepsis). 
-      Personajes (planos, redondos, dinámicos, estáticos). 
-      Características de los relatos policiales. 
-      Tipos literarios.  
-      Comprensión lectora.

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Guía "Reconocer lugar y tiempo de la historia" Primer año básico.
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Recommended age 5 - 10 years
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Guía de lenguaje en formato word editable, primer año " Identificar lugar y hechos de un cuento". E texto trabajado es "Ricitos de oro". Contiene preguntas acompañado de imágenes en donde deben reconocer lugar y hecho de la narración. La guía contiene 2 páginas.

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