Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios
PRUEBA OPCION 1

Objetivo:
-      Tipos de narradores. 
-      Tiempo de la historia y tiempo del relato. 
-      Técnicas narrativas (anacronías: analepsis y prolepsis). 
-      Personajes (planos, redondos, dinámicos, estáticos). 
-      Características de los relatos policiales. 
-      Tipos literarios.  
-      Comprensión lectora.

Objetivo de la clase: Identificar las partes esenciales del texto narrativo.
Esta presentación incluye los contenidos: 
-Definición texto narrativo
-Acciones de la narración
-Tipos de personajes (protagonista, antagonista, secundarios, incidentales, estáticos y dinámicos) 

Incluye ejemplos de series, películas y libros reconocidos por los estudiantes para incentivar la clase. 

(Material originalmente creado para 8vo básico, pero transversal en la asignatura de Lengua y Literatura)

Objetivo: Reconocer y diferenciar tipos de personaje y tipo de narrador.
Sesión 2: Personajes en el género narrativo.

En este PPT encontrarás los personajes y su clasificación:
- Según su importancia (principal, secundario, terciario)
- Según sus rasgos caracterizadores (personajes planos, redondos, caricaturescos, personajes tipo)
- Según su transformación mediante la acción (personajes estáticos y dinámicos)

Presentación Power Point con clasificación de personajes según su participación y evolución en la historia.
-Activación de conocimientos con texto "El viento en los sauces".
-Objetivo de la clase  
-Definición de conceptos: 
Según su importancia: personaje principal, secundario, incidental 
Según su evolución: dinámico y estático 
Ejemplos para ambos con películas.
-Actividad con diferentes fragmentos de películas (links en ppt).

Clase para la nivel que necesites.

 

Guía de apoyo para Artes Visuales 

Repaso de los tres tipos básicos de Composición Visual:
 > Composición Estética. 
 > Composición Dinámica. 
 > Composición en Desequilibrio. 

- Cuestionario de alternativas. 
 > Perspectiva Básica. 
 - El punto de fuga. 
 - Actividad de práctica. 

Ciencias naturales
Guía : Las rocas y sus procesos de formación
Objetivo:
(OA11) Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión.

El recurso es diseñado con la finalidad de brindar apoyo a las personas que requieren de un sistema de comunicación aumentativa alternativa, como un cuaderno estático. Este contiene temáticas como; ropa, alimentos, animales, familia, amigos, deportes, juegos e instrumentos musicales. 
Se puede imprimir o bien, utilizar de forma virtual. 
El estudiante debe indicar con el dedo su respuesta. 

Ficha de trabajo con la cual podrán practicar sumas y restas sin reserva de forma divertida. 
Esta actividad consiste en comprobar los resultados y marcar como tripulante (si es correcto) o impostor (si es incorrecto). 
Idealmente para estudiantes de 2° Básico.

Los stative verbs (verbos estatívos) describen estados o condiciones en lugar de acciones. Generalmente, no se utilizan en formas continuas (-ing) porque representan situaciones estáticas o permanentes. Estos verbos se clasifican en categorías según el tipo de estado que expresan.

Es un recurso didáctico que puede utilizarse como cinta móvil o recurso estático ubicado en la mesa de la o el estudiante, favoreciendo la identificación de fonemas, grafemas y anticipador de lecciones siguientes.