¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

The learning objective is to explain, based on evidence, that the classification of the diversity of organisms is built over time based on taxonomic criteria that allow them to be organised into groups and subgroups, identifying their kinship relationships with common ancestors.
This lesson contains one activity in the beginning to rise previous knowledge about how organisms are classified. Afterwards, concepts like Taxonomy, Biodiversity and Classification are defined in order to understand how they are classified and the objective if this. The structure of Scientific Names is presented with some examples. Then, the classification is explained (Domain, Kingdom, Phylum, etc.) with the human example. Finally, a closure activity is presented in order to evaluate which taxonomies are more related in order to compare the criteria.

Taxonomías de Bloom y Marzano, en este archivo se encuentra una comparación de estas taxonomías y sus adaptaciones, como la de Anderson. Este recurso puede ser útil para estudiantes de pedagogías, pedagogos o psicopedagogos. Espero les sirva! 

¡LLAVERO TAXONIMIA BLOOM"

Confeccione este llavero en especial para aquellos docentes que se encuentran en el proceso de evaluación docente y para aquellos que lo requieran en sus planificaciones.  

Contiene:
Los verbos por cada nivel de pensamiento de orden superior, comprender, crear, recordar, analizar, aplicar y evaluar.

Infografía creada para docentes y alumnos con la intención de que los estudiantes puedan entender la forma que evaluamos (taxonomía de Bloom) y que respuestas esperamos en sus evaluaciones. Pensado para que se comparta con los estudiantes, se deje en la sala de clases y se les explique cada objetivo evaluativo.

Este recurso contiene 10 preguntas por categoría de la taxonomía de Bloom*  para la evaluación de aprendizajes. Estas 60 preguntas son totalmente editables. Pueden servir tanto para el principio de la clase, el final o como evaluación formativa. 
* La taxonomía de Bloom es una herramienta que clasifica el nivel de aprendizaje en seis categorías, desde el conocimiento más básico hasta la creación de ideas y conceptos más complejos. 

El Misterio de Bloom es un actividad de metodología activa que utiliza el escape room, es un desafío para docentes que deseen desarrollar destrezas en sus estudiantes , sean bienvenidos a este tipo de 

estimada Comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo al proceso de evaluacion docente, en esta oportunidad se presenta un pack en drive que contiene los siguientes archivos:
Taxonomia de bloom aplicada
errores tipicos en portafolio
Presentacion de la estructura del portafolio y sus modulos
Autoevaluacion con referencia al marco para la buena enseñanza
ejemplo de archvo INDICADORES DE EVALUACION DE LA PLANIFICACION

En esta dimensión se evalúa la implementación de una unidad pedagógica y las clases que la componen:

Indicadores:

Errores típicos:

 Guía en formato word editable sobre la historia de Sofía que desea ser científica e  investiga sobre mujeres destacadas en el área de la ciencia: Florence Nightingale, Rosalind Franklin,  Grace Hopper, entre otras. Esta guía es ideal para trabajar este 8 de marzo con los niños, es recomendable trabajar desde cuarto hacia adelante, las preguntas están realizadas de acuerdo a la taxonomía de Bloom. La temática es por el día internacional de la mujer. Incluye preguntas de reflexión y links hacia videos sobre la historia de éstas fantásticas mujeres. 

La taxonomía SOLO (Structure of Observed Learning Outcome) elaborada por Biggs y Collis en 1982, se basa en la importancia de analizar y reflexionar sobre los resultados observables del aprendizaje que los sitúa en niveles de complejidad cognitiva ascendente, tal y como se observa en la imagen, ideal para complementar con la taxonomía de Bloom.

Contenidos teóricos y vídeos de apoyo para enseñar como se clasifican los seres vivos, sus orígenes y como esto nos ayuda en el reino animal. Este material fue creado para el nivel de 1° año de enseñanza media.