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Animales y Arte Pop Animales y Arte Pop Animales y Arte Pop Animales y Arte Pop Animales y Arte Pop
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Recommended age 7 - 10 years
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Objetivo de la clase: Reconocer y aplicar la técnica y estilo de un artista moderno en una pintura.

El material se puede utilizar en la asignatura de Artes Visuales, para conocer un artista del arte moderno y aplicar su estilo en un trabajo sencillo y entretenido, el cual se relaciona con los animales. 
Romero Britto pintor Romero Britto pintor Romero Britto pintor Romero Britto pintor Romero Britto pintor
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Recommended age 4 - 18 years
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Queridos colegas: Conozcan este pintor brasilero y su trabajo tan alegre y sencillo. Lo usamos mucho en clases de arte y cuando aprendemos los colores.  Los alumnos se entusiasman mucho y hacen su propio "Romero Britto". Prueben y me cuentan !!!!
Semana de las Artes Semana de las Artes Semana de las Artes Semana de las Artes Semana de las Artes
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Recommended age 7 - 18 years
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PPT para trabajar la semana de las artes, donde los estudiantes conocerán un bagaje cultural de: 
 -Concepto acotado de arte. 
 -Artistas, obra y nacionalidad. 
 
 >Luego los estudiantes tendrán de conocer a los artistas: 
 -Georges Pierre Seurat 
 -Romero Britto

Donde podrán conocer la técnica de arte que destaca en ellos. 

Escogerán una de estas y decoraran o crearan un dibujo usando las técnicas de uno de estos artistas. 

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PPT Editable. 

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el asesinato del profesor de matematicas el asesinato del profesor de matematicas el asesinato del profesor de matematicas el asesinato del profesor de matematicas el asesinato del profesor de matematicas
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Recommended age 11 - 14 years
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Resumen y sinopsis de El asesinato del profesor de matemáticas de Jordi Sierra i Fabra

A menos que la noche anterior al examen de matemáticas hagan un esfuerzo titánico para que les entre todo en la mollera, Adela, Luc y Nico, tres compañeros de colegio, sienten la amenaza de suspender y pasar todo el verano estudiándolas. Días después del examen, el profesor de matemáticas, Felipe Romero, les anuncia que no lo han superado. Pero como resulta ser la única asignatura que han suspendido, les da una nueva oportunidad con la siguiente condición: no debe enterarse el resto de la clase ni el claustro de profesores. Si sus compañeros llegaran a saberlo, su puesto de trabajo peligraría, ya que no están de acuerdo con su manera de ejercer la profesión ni con el trato cordial que da a los alumnos.

Una tarde, Adela, Luc y Nico, no muy seguros de que aprueben en una segunda oportunidad, se dejan convencer por la sanimosas palabras de su querido profesor. Este les comenta que las matemáticas son fáciles, que lo único que deben hacer es leer bien el enunciado y poner atención a los datos que les indican. Les explica que las matemáticas son como un juego y que no deben acobardarse en los exámenes. Y les demuestra, a través de unos trucos y adivinanzas, que son capaces de llegar a la solución de los problemas

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PRESENTACION REVOLUCION DEMOGRAFICA, PRIMERO MEDIO, HISTORIA, UNIDAD 2 PRESENTACION REVOLUCION DEMOGRAFICA, PRIMERO MEDIO, HISTORIA, UNIDAD 2 PRESENTACION REVOLUCION DEMOGRAFICA, PRIMERO MEDIO, HISTORIA, UNIDAD 2 PRESENTACION REVOLUCION DEMOGRAFICA, PRIMERO MEDIO, HISTORIA, UNIDAD 2 PRESENTACION REVOLUCION DEMOGRAFICA, PRIMERO MEDIO, HISTORIA, UNIDAD 2
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Recommended age 15 - 17 years
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Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de HISTORIA, PRIMERO MEDIO ,
Unidad 2: Progreso, industrialización y crisis: conformación e impactos del nuevo orden contemporáneo en Chile y el mundo

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Fragmento "Romeo y Julieta" (W. Shakespeare)
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Recommended age 12 - 18 years
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Fragmento de tragedia clásica "Romeo y Julieta" de Romeo y Julieta.

El fragmento es para trabajar con actividad a desarrollar en clase de PPT MATRIZ ACTANCIAL (GREIMÁS) o para actividades a trabajar con textos dramáticos.

Destinado para Unidad III de 1ro Medio u otra unidad relativa al género dramático.

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EVALUACIÓN ANALISIS ROMEO Y JULIETA EVALUACIÓN ANALISIS ROMEO Y JULIETA
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Recommended age 16 - 18 years
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Actividad con preguntas de análisis que será evaluada en base a su profundidad, originalidad y coherencia en la argumentación respecto a la lectura de Romeo y Julieta de Shakespeare.
Objetivo
Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando:
• La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios, características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la obra.
• Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte.

Actividad aplicada en terceros medios.

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Prueba de CIENCIAS Unidad 1 , PRIMERO  Basico  CON ”Pauta de Corrección Prueba de CIENCIAS Unidad 1 , PRIMERO  Basico  CON ”Pauta de Corrección
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Recommended age 4 - 6 years
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Evaluación Ciencias Naturales Primero Básico
UNIDAD: Cuidemos nuestro cuerpo

CON 
Pauta de Corrección
 
 | Ítem | OA por Eje | Nº | Respuesta | Puntaje
 | Selección múltiple | Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para  protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. (OA 6) | 1 | C | 2
| 2 | A | 2
| 3 | A | 2
| 4 | B | 2
| 5 | C   | 2
Investigación sobre el Contexto Histórico y Cultural en “Romeo y Julieta”
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Recommended age 16 - 18 years
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Objetivo de la Actividad
Desarrollar habilidades de investigación para complementar la lectura de “Romeo y Julieta”, explorando el contexto histórico, cultural y social de la obra.
Instrucciones 
Seleccionar uno de los siguientes temas relacionados con el contexto de “Romeo y Julieta”.
- Costumbres familiares y matrimoniales en el Renacimiento.
- Conflictos entre familias nobles en Verona durante el Renacimiento.
- El papel de la mujer en la sociedad renacentista y cómo se refleja en personajes como Julieta.

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PPT TRAGEDIA CLÁSICA V/S TRAGEDIA MODERNA PPT TRAGEDIA CLÁSICA V/S TRAGEDIA MODERNA PPT TRAGEDIA CLÁSICA V/S TRAGEDIA MODERNA PPT TRAGEDIA CLÁSICA V/S TRAGEDIA MODERNA PPT TRAGEDIA CLÁSICA V/S TRAGEDIA MODERNA
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Presentación Power Point con contenidos sobre las diferencias entre tragedia clásica y tragedia moderna. Clase para 1° Medio. Unidad III: Relaciones humanas en la literatura y el teatro.

Incluye: 
-Características y diferentes de ambas tragedias. Incluye un apartado, especialmente, para tragedia moderna. Luego, otro para diferenciar ambas.
-Incluye actividad.
-Objetivo de la clase  

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