2° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas.

Objetivo: Reconocer el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión.
 
Ficha 1: " Cuento María alegre, María triste"
https://profe.social/posts/51469-2-basico-taller-socioemocional-ficha-1

Ficha 2: "Agitación y tranquilidad"
https://profe.social/posts/51471-2-basico-taller-socioemocional-ficha-2

Ficha 3: "Emociones y sensaciones"
https://profe.social/posts/51472-2-basico-taller-socioemocional-ficha-3

Ficha 4: "La risa tranquiliza"
https://profe.social/posts/51473-2-basico-taller-socioemocional-ficha-4

Ficha 5: "Me valgo por mi mismo"
https://profe.social/posts/51474-2-basico-taller-socioemocional-ficha-5

Ficha 6: "Aún requiero ayuda"
https://profe.social/posts/51475-2-basico-taller-socioemocional-ficha-6

Ficha 7: "Escuchar a mi familia"
https://profe.social/posts/51476-2-basico-taller-socioemocional-ficha-7

Ficha 8: "Trabajo en equipo"
https://profe.social/posts/51477-2-basico-taller-socioemocional-ficha-8

Ficha 9: "Cómo se sienten los demás"
https://profe.social/posts/51478-2-basico-taller-socioemocional-ficha-9

Ficha 10: "Optimismo"
https://profe.social/posts/51479-2-basico-taller-socioemocional-ficha-10

Ficha 11: "Fortalezas personales"
https://profe.social/posts/51480-2-basico-taller-socioemocional-ficha-11

Ficha 12: "Bienestar y malestar"
https://profe.social/posts/51481-2-basico-taller-socioemocional-ficha-12 

Ficha 13: "Compartos mis emociones"
https://profe.social/posts/51482-2-basico-taller-socioemocional-ficha-13

Ficha 14: "Hábitos que ayudan"
https://profe.social/posts/51484-2-basico-taller-socioemocional-ficha-14

Ficha 15: "Cosas en común con los emás"
https://profe.social/posts/51485-2-basico-taller-socioemocional-ficha-15

Ficha 16: "Los sentimientos en un desacuerdo"
https://profe.social/posts/51486-2-basico-taller-socioemocional-ficha-16

Ficha 17: "Entregar y recibir ayuda"
https://profe.social/posts/51487-2-basico-taller-socioemocional-ficha-17

Ficha 18: "Regular emociones"
https://profe.social/posts/51488-2-basico-taller-socioemocional-ficha-18

Ficha 19: "Mis emociones ante un problema"
https://profe.social/posts/51489-2-basico-taller-socioemocional-ficha-19

Ficha 20: "nuevas ideas"
https://profe.social/posts/51492-2-basico-taller-socioemocional-ficha-20

Ficha 21: "Cómo afecta la discriminación"
https://profe.social/posts/51494-2-basico-taller-socioemocional-ficha-21

Ficha 22: "Actitud positiva"
https://profe.social/posts/51495-2-basico-taller-socioemocional-ficha-22

Ficha 23: "Aprecio y gratitud"
https://profe.social/posts/51496-2-basico-taller-socioemocional-ficha-23

Ficha 24: "Causas y efectos de las decisiones"
https://profe.social/posts/51497-2-basico-taller-socioemocional-ficha-24

Ficha 25: "Aceptar a los demás"
https://profe.social/posts/51498-2-basico-taller-socioemocional-ficha-25 

Clase sobre los chistes, contiene  definición y principales características; luego ejemplos de chistes para reconocer las características en los chistes. También incluye link a un video dónde se profundizan los tipos de chistes.
*LINK COMO PLANTILLA EDITABLE EN CANVA, SUGIERO INICIAR SESIÓN EN CANVA*

Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida
Cuento La risa perdida

El fabricante de risas es un cuento infantil de la escritora chilena Alicia Morel, publicado en 2001. Cuenta la historia de Arien, un joven que pertenece a las tribus de la Gente Pequeña, y Bli, un anciano de barbas largas y algo sabio, que se dedican a fabricar risas para llevar la paz a los lugares más oscuros del gran bosque. 

Para celebrar a tus pequeños alumn@s este PPT es perfecto, pues incluye 6 juegos interactivos que garantizan risas y buenos ratos!

Importante: Este ppt se publicó en Mayo con el título de "Día del estudiante". Ahora se dejó editable y con el título "Hora de Jugar" para que puedas usar como Fiesta o para las pausas activas. Si ya tenías el ppt del día del estudiante por favor no comprar, ya que solo cambió el título en la portada. Gracias! :)

Incluye:

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Si publican en redes sociales etiqueten a @carpatitas.homeschool, se los agradecería un montón! 🐾 

¡Celebra la temporada navideña con nuestra emocionante actividad de Sopa de Letras con palabras festivas! Sumérgete en el espíritu navideño mientras te embarcas en este divertido desafío de búsqueda de palabras que te encantará.

Imagina un momento lleno de risas y entretenimiento mientras te sumerges en un océano de letras festivas. Nuestra Sopa de Letras de Navidad presenta un fascinante laberinto de palabras cuidadosamente seleccionadas que capturan la esencia mágica de esta maravillosa época del año. Desde "pesebre" y "trineo" hasta "reno" y "estrella", cada palabra te sumergirá en el cálido abrazo de la Navidad.

Muy similar al formato de Repaso Clase 1, 2 y 3 "Leo primero" en segundo básico.

En este repaso puedes encontrar:
- Comprensión de lectura
- Sustantivos comunes y propios
- Artículos definidos e indefinidos
- fr y dr
- Lectura de palabras, oraciones y texto

Este PPT se puede adecuar sacándole las cosas propias del leo primero o como ustedes quieran (por eso está en ppt), el texto final lo inventé yo y les dio mucha risa, lo trabajamos harto por eso mismo.

Este recurso está enfocado en evaluar la comprensión de los estudiantes de IV medio acerca de contenidos de educación ciudadana , es una trivia en la cual el profe o la profe proyecta las preguntas y los estudiantes dan la respuesta, luego obviamente se socializa la respuesta correcta!
es una super trivia para jugar y afianzar los contenidos a través del juego y la risa!!
que lo disfruten!

¡Hola profes! Les estoy compartiendo este PowerPoint con diplomas de fin de año para que reconozcamos las virtudes y cualidades que hemos observado en cada uno de nuestros alumnos durante este año. Son 40 diplomas editables, por lo que pueden escribir el nombre de su alumno, fecha, profesora, e incluso cambiar la categoría si desean. Cada diploma puede ser duplicado y hacerlo en versión femenina o masculina, por lo que tendrían 80 diplomas para elegir. También pueden agregar más si quieren.

La categorías son las siguientes:
- Lector/a espectacular
- Tiktoker famoso/a
- Artista genial
- Científico/a loco/a
- Deportista extraordinario/a
- Ratón de biblioteca
- Mejor compañero/a
- Creatividad desbordante
- Escritor/a Increíble
- Comediante sensacional
- Matemático/a asombroso/a
- Músico/a espléndido/a
- Risa contagiosa
- Futbolista asombroso/a
- Ayudante sensacional
- Respeto admirable
- Cantante fuera de serie
- Solucionador de problemas
- Mejor sonrisa
- Máster de la computación
- Mejor amigo/a
- Estilo insuperable
- Alumno/a ejemplar
- Excelente actitud
- Genio/a tecnológico/a
- Orden magnífico
- Bailarín/a espléndido/a
- Rey/reina del cálculo mental
- Generosidad magnífica
- Letra impecable
- Historiador/a fantástico/a
- Optimista ejemplar
- Esfuerzo extraordinario
- Responsabilidad formidable
- Investigador/a imparable
- Integrador/a insuperable
- Líder positivo/a
- Fraternidad ejemplar
- Tolerancia extraordinaria
- Empatía y humildad

Finalmente les recuerdo que estos diplomas pueden imprimirlos o enviarlos digitalmente. Para imprimirlos, les recomiendo seleccionar dos diapositivas por hoja (para un tamaño pequeño) o una diapositiva por hoja (si quieren un tamaño grande que ocupe casi toda la hoja). Esto se hace en "configuración" o "detalles" de la impresión. Espero que les haya gustado este recurso y lo disfruten con sus alumnos. ¡Saludos a todos y feliz fin de año escolar!

 | Unidad : 3 
 | Aprendizajes esperados: Comunicación oral AE (17) Realizar representaciones o lecturas dramatizadas en las que se deben: Manejar los recursos, verbales y paraverbales, usar coherentemente la comunicación proxémica y kinésica, adecuar la enunciación y la actuación a los rasgos y propósitos de los personajes, lograr en la audiencia atención, sorpresa, asombro, risa, emoción, empatía, etcétera. AE (18) Aplicar intencionalmente los elementos que influyen y configuran los textos orales, mediante acciones como: Definir previamente propósitos comunicativos y pragmáticos, adecuar el registro a la situación de enunciación y el tema, emplear recursos verbales y paraverbales pertinentes. AE (19) Aplicar de modo selectivo, variado y preciso, palabras y expresiones de acuerdo con el propósito, el tema y los destinatarios, considerando, cuando sea pertinente, el empleo consciente de: Un vocabulario técnico de campos disciplinarios, préstamos de lenguas indígenas, con especial atención a las habladas en Chile, variantes léxicas dialectales, recursos poéticos tales como metáforas, metonimias, comparaciones, hipérboles, entre otros.