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Fichas con chistes Fichas con chistes Fichas con chistes Fichas con chistes
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 5 years
File information pdf, 10 pages, 156 KB
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 6 Comprender contenidos explícitos de texto literario y no literario, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
  • Te invito a descargar el material, idealmente termolaminar y a JUGAR!

















(Método Astoreca)

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¿Qué son los chistes? ¿Qué son los chistes? ¿Qué son los chistes? ¿Qué son los chistes?
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 12 years
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Clase sobre los chistes, contiene  definición y principales características; luego ejemplos de chistes para reconocer las características en los chistes. También incluye link a un video dónde se profundizan los tipos de chistes.
*LINK COMO PLANTILLA EDITABLE EN CANVA, SUGIERO INICIAR SESIÓN EN CANVA*

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Guía analizando chistes
ProfeCoins 10
Resource type Worksheet
Recommended age 10 - 15 years
File information docx, 2 pages, 17.9 KB
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Word fácilmente editable para practicar para prueba de plan lector con chistes generales de los que deben identificar estructura y tipo así como dibujar una representación de cada uno para ver si han comprendido el chiste.

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Analizando chistes Analizando chistes Analizando chistes Analizando chistes Analizando chistes
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 15 years
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Plantilla editable en Canva
Es la parte práctica del ppt sobre chistes subido anteriormente, también contiene repaso teórico, es muy comprensible y fácil de usar, está orientado a plan lector con el libro "Pepito el señor de los chistes" pero igual se puede usar de forma general, la idea es reforzar y practicar reconocimiento de estructura y tipos de chistes.

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Ruleta Ruleta
Free!
Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Activity
Recommended age 8 - 18 years
File information pptx, 4 pages, 3.09 MB
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Ruleta rompe hielo, consta de 3 categorías: adivinanzas, trabalenguas y chistes. 
Se hace girar la ruleta con el botón de stop, igual para detenerlo, el color que salga hay 3 puntos en la parte inferior del mismo color, apretándolo dirige a la categoría, para volver solo de debe apretar el circulo en degrade al costado derecho
CHISTES CHISTES CHISTES
ProfeCoins 20
Resource type Activity
Recommended age 5 - 7 years
File information docx, 7 pages, 23.3 KB
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TEXTO CON CHISTES PARA QUE LOS ESTUDIANTES ADIVINENE EL CHISTE

Sugerencias para Impresión

  • Formato: Se recomienda imprimir en tamaño carta o A4 para facilitar su uso en el aula o en casa.
  • Material: Utiliza papel de alta calidad o cartulina para mayor durabilidad.
  • Protección: Considera plastificar las hojas para prolongar su vida útil, especialmente si serán manipuladas por niños.

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Lecturas breves "chistes cortos"
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 8 years
File information docx, 2 pages, 16 KB
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Lecturas de chistes cortos que permiten trabajar el OA 01 de tercero básico de la asignatura de lenguaje y comunicación:
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
  • pronunciando cada palabra con precisión
  • respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación
  • leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
La idea es formar un círculo y que cada estudiante al azar saque un chiste para leerlo en voz alta.

*RECOMENDACIÓN: De un tiempo para la lectura silenciosa individual.
Como apoyo a los estudiantes que les cueste leer, puede leerlo usted primero y que ellos lo lean después que usted.

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Fábrica analizadora de chistes Fábrica analizadora de chistes
ProfeCoins 30
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 11 years
File information pdf, 4 pages, 827 KB
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Prueba de plan lector "Pepito el señor de los chistes" diseñada en formato de fabrica, llamativa para los niños. 
Se busca que los niños identifiquen la estructura de algunos chistes del libro, los tipos de chistes y preguntas de comprensión lectora, opinión y vocabulario.

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PPT ACTIVIDADES "BIENVENIDAS VACACIONES" PPT ACTIVIDADES "BIENVENIDAS VACACIONES" PPT ACTIVIDADES "BIENVENIDAS VACACIONES" PPT ACTIVIDADES "BIENVENIDAS VACACIONES" PPT ACTIVIDADES "BIENVENIDAS VACACIONES"
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 8 years
File information pptx, 27 pages, 5.6 MB
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Buenas noches colegas, les dejo un recurso que he preparado con mucho cariño para mis estudiantes.
Esta actividad la planifiqué para mis clases híbridas, pero sirve en cualquier caso (presencial, virtual o híbrida)
Es un power point interactivo, 100% editable.
La primera parte trata de adivinar la película, se muestran emojis y la idea es que adivinen a qué película representan (pueden agregar de internet o dejar los mismos, según el nivel que atiendan)
Luego, jugamos a "encontrar diferencias", hay 3 par de imágenes con diferencias. 
Por último una ruleta de letras con cronómetro de 1 minuto.
Pueden aplicarla de varias formas, como el nivel que atiendo es pequeño, les pediré que elijan primero la categoría, luego giramos la ruleta para que salga la letra y de ahí tienen 1 minuto para pensar. Podemos hacer también, que en 1 minuto digan palabras para todas las categorías con la letra que les salga.
Por último, una invitación a una "colación compartida" (Por normas sanitarias, podemos en la sala comer la colación manteniendo ciertos resguardos, y los compañeros y compañeras que estén en la casa, la comen desde allá) En ese espacio también quedará el "micrófono abierto" para contar chistes o adivinanzas.

Espero les sirva.
¡Un abrazo! ¡Queda menos para vacaciones!
Después de que un niño ya es capaz de juntar sílabas y leer palabras, debe comenzar a leer textos simples. Donde pueda ir uniendo las palabras que va formando y comprender el significado de las oraciones.

Acá te dejamos 11 tips para que puedas ayudar a tu hijo(a) en esta etapa del desarrollo.

1) Establecer un espacio seguro


Hay que asegurarse de que nadie se va a burlar de la forma en la que lee. Habla con los integrantes de tu hogar.

El espacio de lectura debe ser silencioso 🤫. Comenzar a leer es una habilidad compleja por lo que el cerebro necesita contar con la menor cantidad de distracciones posibles. Adiós celulares, música, televisores. 

2) El hábito de leer

Dar el tiempo a la lectura es fundamental. Que el niño sepa que debe leer al menos una vez en el día. Puede hacerlo cuando tenga ganas, pero debe hacerlo. 

Es un poco parecido a ir al gimnasio. No sirve de nada si vamos 1 vez al mes. Es un hábito que tenemos que desarrollar 💪🏻. 

¿Sabías que un hábito se forma en 21 días?

3) Motivación

Elige textos que motiven al niño a leerlos. La mayoría de los adultos no somos muy fanáticos de leer la sección de finanzas del diario, no dejes que el niño sienta que está leyendo finanzas 😴.

Enfócate en sus gustos e intereses. Puedes ofrecerle una variedad de cosas y pedirle que elija una. Sin motivación, la atención se hace mucho más difícil y sin atención, no hay aprendizaje. 

Que el momento de la lectura sea un momento mágico para ellos 🤩. Donde descubren un nuevo mundo 🧙🏻‍♂️🧟🧞‍♂️.

4) Cómo manejar la frustración del niño

Es normal que el niño comience a frustrarse 😓. Que identifique que está frustrado es el primer paso. 

Dile:” Cuando empieces a frustrarte cierra los ojos, respira e intenta leerlo otra vez. Si crees que no vas a poder encontrar la respuesta entonces pídele ayuda a alguien”.
 
Si el niño es bueno para frustrarse y tú lo sabes. Podrías grabar un pequeño audio de su lectura hoy. 2 semanas después repite el proceso, y muéstrale el antes y después. Adquirir habilidades es ir moldeando nuestro cerebro lentamente. A veces es tan lento que no nos damos ni cuenta de todo lo que avanzamos en tan poco tiempo. 

Hay que decirle al niño que está en una edad en donde es normal que le cueste juntar sílabas porque le está enseñando a su cerebro un superpoder nuevo 🦸🏻🦸🏻‍♀️. Recuérdale que tampoco se nace hablando o caminando, sino que son cosas que toman su tiempo en aprender. 

Ayúdalo a reflexionar sobre lo siguiente: ¿Para qué sirve leer? ¿Qué me permite leer?

5) Cómo manejar la frustración del adulto

Nunca apures ni digas la respuesta.Esto es muy importante 👀. 

Como adultos, a veces nos frustra un poco la lentitud o no empatizamos con ellos ¡Ponte en sus zapatos! Hay que dejar que los pajaritos vuelen con sus propias alas. 

Cuando te sientas frustrado(a) recuerda que también fuiste niño(a) alguna vez y que también te costó. Apóyate en otros familiares es caso de que no puedas contra tu frustración. Los niños perciben demasiadas cosas y saber que le están fallando a alguien que quieren lo notan muy rápidamente. 

6) ¿Qué leer? 


Para que el niño comprenda el texto, es necesario que domine la mayoría de las palabras que se encuentran en él. De esa forma puede ir conectándolas porque ya las conoce. Elige textos que cumplan este requisito, o será el equivalente a que tú leas:

“Apoptosis en el corazón prediabético: Rol de la mitocondria y la comunicación retículo sarcoplasmático-mitocondria”

No es nada divertido buscar el significado de más del 50% de las palabras que ahí salen…🙄

Otro punto a considerar es que cada uno lea con respecto a su nivel de madurez. Si quiere leer algo más complejo, pero que lo motiva ¡déjalo! Si quiere leer sobre el cuento de la caperucita roja por vez número 1.000 ¡déjalo!


Algunas ideas de textos cortos: 

Adivinanzas
Fichas cortas sobre algún tema: “Todo sobre el sol” , “Todo sobre las jirafas” 
Cuentos
Libros para niños 
Letras de canciones que le gusten 
Chistes para niños 
Receta de algo que le guste mucho comer
Datos Freak: "¿Sabes por qué bostezamos?"

7) Leer en voz alta


Pídele que te lea en voz alta mientras tú haces otras cosas. 

Pro tip: Pídele que lo lea en voz de cuento, para que tome conciencia sobre los signos de interrogación, exclamación.

Pídele que te ayude leyendo cosas que tú como adulto necesites “¿Me podría leer las instrucciones de este juego? Tenemos que encontrar la calle “los cactus” ¿Me ayudas leyendo las calles? La idea es que los niños vivan y entiendan la necesidad de la lectura en nuestras vidas.

8) Cómo corregir errores de forma adecuada


Si: 

Lee muy lento: No importa, dale su tiempo para que continúe leyendo.

Lee mal una palabra: Si dice mal una palabra (ej: “la maguia de la bruja”) dile: ¿Me podrías repetir esa última parte?. Ahh si, "la magia de la bruja". 

9) La lectura tiene sus tiempos


No entregar premios por terminar un libro o hacer que se apure en leer. Eso solo fomentará que lea de forma rápida y que no se concentre en lo que está leyendo. Es mejor avanzar lento, pero seguro. 

Es muy importante que digamos que a más tranquilidad y confianza más comprensión, la rapidez lectora no mide inteligencia.

10) Evaluación


Nos interesa saber si el niño(a) pudo unir palabras de forma fluida y comprendió a un nivel básico lo que leyó.

Para ver si entendió a un nivel básico lo que leyó puedes preguntar:

¿De qué se trataba lo que leíste?
¿Quiénes eran los personajes principales?
¿Qué fue lo que más te llamó la atención? 
¿Hay alguna palabra que no entendiste o se te hizo difícil? ¿La buscaste en el diccionario?

11) Predicar con el ejemplo

Los niños siempre se encuentran miran lo que hacen los adultos, es por eso que si te ven desde pequeños con un libro en la mano, entonces te intentarán imitar 🧒🏻.


Recursos propuestos: 


Adivinanzas de @arlette
Cuento: "Olla común" cuento para fomentar la empatía de @profefranhinojosa


¿Encontraste otro recurso en ProfeSocial que no está en este post? Déjalo en los comentarios y lo agrego :) 

¡Profe.Social lo construimos juntos! 

Agradecimientos a: @profealdii y @miss.maida
Profe Social  profe.social

@miss_libni @arlette @profefranhinojosa Hemos recomendado a los Padres, Madres y tutores de la comunidad algunos de sus recursos!

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