Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Adjetivos y Pronombres demostrativos". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido.
-Completar la oración utilizando el pronombre o adjetivo demostrativo que corresponda.
-Crear dos oraciones utilizando un pronombre neutro.

Guía de síntesis en formato word editable, lenguaje y comunicación " Sinónimos" "Adjetivos". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Buscar y reconocer sinónimo de palabras dadas.
-Completar oraciones con adjetivos según corresponda.
-Describir imagen utilizando adjetivos que corresponda.

Esta presentación para estudiantes de Quinto Básico explora el uso de pronombres y adjetivos en el español. Los alumnos aprenderán cómo los pronombres reemplazan a los sustantivos para evitar repeticiones y cómo los adjetivos aportan información sobre los sustantivos, describiendo sus características y propiedades. Se explican los tipos de pronombres (personales) y adjetivos (calificativos, posesivos, numerales, y demostrativos) con ejemplos claros como "él" para pronombres personales y "mi" en adjetivos posesivos.

Prueba en formato word editable de primer año básico "Noticia". Incluye comprensión lectora de una noticia y de un pequeño texto, crear y ordenar oraciones, completar aumentativos y diminutivos, reemplazar imagen por palabra.

Guía de síntesis en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Sílaba Tónica "Pronombres personales". Contiene:
-Explicación de los contenidos a trabajar.
-Encerrar sílaba tónica de palabras dadas.
-Escribir pronombres personales en oraciones según corresponda en género y número.

Ficha para reemplazar la palabra "dijo" al hablar y al escribir.
Muchas veces nuestros estudiantes usan excesivamente la palabra "dijo" para explicar diferentes situaciones oral o de manera escrita.
Esta ficha ofrece distintas alternativas que se adaptan a diversas situaciones para sustituir esta palabra.
Es fundamental ampliar el vocabulario de los niños, para que se puedan expresar de forma más precisa y adecuada.

Objetivo: Desarrollar la atención en el estudiante a través de juegos de incógnita.

Instrucción:  Debe reemplazar el símbolo de la frase incógnita, con su letra correspondiente, hasta completar la historia. Se pide escribir el relato en el cuaderno, diferenciando  la frase incógnita con un color distinto al tradicional.

Control de sinónimos y antónimos
Los estudiantes deben escuchar una  fábula muy entretenido sobre un asno y una perrita.
Posterior a la lectura los niños deben contestar preguntas sobre los sinónimos y antónimos de las palabras destacadas del texto.
En la primera actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus sinónimos.
En la segunda actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus antónimos.
En la tercera actividad, deben completar la tabla de sinónimos y antónimos.
Finalmente, deben encerrar del mismo color las palabras sinónimas.

Podrás encontrar dos ejercicios con sus pasos para desarrollar una ecuación cuadrática para matemática, específicamente para segundo medio. En los ejercicios se explica como debes reemplazar los datos según si color