Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Adjetivos y Pronombres demostrativos". Contiene: -Definición y/o explicación del contenido. -Completar la oración utilizando el pronombre o adjetivo demostrativo que corresponda. -Crear dos oraciones utilizando un pronombre neutro.
Este recurso es para todo aquel que lo desee y necesite, Es un Calendario editable de enero hasta diciembre para que lo puedan utilizar como deseen prontamente estaré subiendo otro calendario con efemérides que se rigen por el Mineduc (Ministerio de educación de Chile) cualquier retroalimentación es bienvenida. Saludos!
Este recurso me ayudo para que los alumnos estén atentos al momento de la explicación Se pega en el cuaderno y se les dice que estén atentos a lo que la profesora dice para completar con las palabras faltantes
"Un experimento aleatorio es aquel donde no se sabe con anticipación el resultado que se obtendrá Ejemplos: lanzar un dado, lanzar una moneda al aire, un dado"
Este recurso tiene varias maneras de ser usado. Puedes utilizarlo en tu sala de clase para que l@s alumn@s coloreen durante todos los días su estado de ánimo, comportamiento o lo que desees.
Personalmente, lo utilizo para fomentar la responsabilidad con el medio ambiente. Si l@s alumn@s lograron realizar un "eco acto sustentable" aquel día (por ejemplo: recoger basura en el recreo, reparar algún material, generar consciencia en algún compañer@...) pintan de color verde, de lo contrario, lo dejan sin pintar. Luego, una vez a la semana, se revisa, comenta qué hicieron y se premia a quien tenga más cuadrados pintados (puedes premiar de forma semanal o mensual).
Bueno, pueden usarlo con este o cualquier otro propósito, disfruten!
Materia: Ingles Tema: Practice En este recurso se busca que el alumnos sepa identificar diferentes partes de la oracion (noun, verb, adverb, adjective) el objetivo es "pescar" la palabra que se solicita, por ejemplo si se pide pescar un VERBO, el alumnos deberá elegir el pez que contenga escrita una palabra que sea un verbo, si elige mal, este pez desaparecerá y tendrá que elegir otro, hasta hallar aquel que tenga el verbo y así avanzar y "pescar" de nuevo.
-Apoyo visual y estructural para conocer y recordar aspectos generales de Chile. -Dependiendo del nivel del grupo, se pueden omitir algunas cosas. -La idea principal es generar dinámicas antes, durante o después del uso de este recurso complementario.
*Este documento, en lo personal, ha sido un compendio de aquel contenido que necesito y creo útil de usar cuando pasamos aquello que engloba el conocimiento del país, la nacionalidad, fiestas patrias, identidad e interés y respeto por la diversidad cultural y natural, incentivando la expresión de los conocimientos previos, opiniones y curiosidad. *Enlaces actualizados.
-Apoyo visual y estructural para conocer y recordar aspectos generales que caracterizan la Zona Norte de Chile. Por una cuestión práctica, para los más pequeños, se generalizó en tres grandes zonas, y con los más grandes se especificaron las demás. -Dependiendo del nivel del grupo, se pueden omitir algunas cosas y añadir otras. -La idea principal es generar dinámicas antes, durante o después del uso de este recurso complementario. -Al final del recurso, sugiero algunas actividades que han resultado con niños en diferentes contextos.
*Este documento, en lo personal, ha sido un compendio de aquel contenido que necesito y creo útil de usar cuando pasamos aquello que engloba el conocimiento del país, la nacionalidad, fiestas patrias, identidad e interés y respeto por la diversidad cultural y natural, incentivando la expresión de los conocimientos previos, opiniones y curiosidad. *Enlaces actualizados.
*Lo he dejado en formatos pptx y pdf. *Recuerde que, igualmente, las presentaciones poseen sus propios botones de navegación: *Recursos de internet que me han servido bastante para estos temas: ✔Geografía: -Google Earth -Planeta Darwin ✔Historia, diversidad cultural y natural: -Pichintún -Ñami Ñami. Sabores de Chile -Chile para niños
Hola Profes! Espero estén descansando como merecen. Mientras, para ayudarles a prepararse para la siguiente parte del curso escolar, les traigo estos "Behavior bracelets" o pulseras de recompensa de comportamiento. El objetivo es que durante la semana, los alumnos realicen acciones que les puedan ayudar a obtener la pulsera al final de la semana. Por ejemplo, a aquel alumno que le gusta participar pero le cuesta escuchar a los demás, podría tener como objetivo ganar la pulsera de "I am an awesome listener", por lo que durante la semana tendrá que esforzarse en escuchar a sus compañeros. Esta actividad les ayudará a fijarse metas y trabajar por ellas, ayudándolos a su autorregulación. Cada semana, podrían obtener una pulsera diferente. De igual forma, al llevarse la pulsera a casa, los padres de familia podrán ser participes de los logros de sus hijos en clase. Espero les guste, me ayudarían dandole like a la publicación y comentando para que el recurso llegue a más compañeros docentes!
Hola!! Cómo están? Para premiar a mis estudiantes, todos los viernes entrego este cuadernillo de super alumnos donde el ganador es aquel alumno/a que se haya destacado durante la semana. El lunes siguiente leemos frente al curso con lo que haya completado. A mis niños les encanta !!! Imprimí 35 hojas y lo anille.
-Apoyo visual y estructural para conocer y recordar aspectos generales que caracterizan la Zona Centro de Chile. Por una cuestión práctica, para los más pequeños, se generalizó en tres grandes zonas, y con los más grandes se especificaron las demás. -Dependiendo del nivel del grupo, se pueden omitir algunas cosas y añadir otras. -La idea principal es generar dinámicas antes, durante o después del uso de este recurso complementario. -Al final del recurso, sugiero algunas actividades que han resultado con niños en diferentes contextos.
*Este documento, en lo personal, ha sido un compendio de aquel contenido que necesito y creo útil de usar cuando pasamos aquello que engloba el conocimiento del país, la nacionalidad, fiestas patrias, identidad e interés y respeto por la diversidad cultural y natural, incentivando la expresión de los conocimientos previos, opiniones y curiosidad. *Enlaces actualizados.
*Lo he dejado en formatos pptx y pdf. *Recuerde que, igualmente, las presentaciones poseen sus propios botones de navegación: *Recursos de internet que me han servido bastante para estos temas: ✔Geografía: -Google Earth -Planeta Darwin ✔Historia, diversidad cultural y natural: -Pichintún -Ñami Ñami. Sabores de Chile -Chile para niños
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