Este recurso educativo invita a los estudiantes a explorar la construcción de personajes tipo —figuras reconocibles como el héroe, el villano, el pícaro o el sabio— y su evolución hacia los estereotipos literarios. A través de actividades de análisis, ejemplos de obras clásicas y contemporáneas, y ejercicios los alumnos aprenderán a identificar, interpretar y cuestionar estas representaciones. 

Colegas, el material presentado es un ppt con la temática PERSONAJES TIPO.
Encontrará todo el contenido con 6 personajes tipo (camaleón, mensajero, sombra, bufón, héroe y tutor), además una actividad para realizar de manera colectiva durante la clase.
A partir de lo expuesto, se entrega una actividad evaluada que los estudiantes deben desarrollar en parejas y luego presentar al resto del curso (en otra clase). Para finalizar la presentación, encontrarán el instrumento de evaluación de dicha actividad (pauta de evaluación).

Este material lo ocupé en 3 clases:
Clase 1: Ppt y clase conceptual + actividad breve en clases e instrucciones de la actividad evaluada.
Clase 2: Trabajo de investigación por parte de los estudiantes.
Clase 3: Exposición de los estudiantes y evaluación.

Espero les guste el material :)

El objetivo de esta clase es desarrollar actividades después de la lectura considerando, acciones de los personajes, símbolos y palabras del texto. Específicamente se trabajan los personajes tipo. Incluye un link de el cuento "El acto libre" para escuchar con los estudiantes y se incluyen preguntas sobre el mismo texto. 
El material es totalmente editable y lo puedes adaptar a tu clase y a las características de tus estudiantes. 

Clase orientada para la unidad numero uno, la libertad como tema literario, de primero medio. Aborda los personajes arquetipos presentes en la narración. Tiene actividad de aplicación y ticket de salida

📒Presentación de PowerPoint muy completa que facilita la realización de una clase con el siguiente objetivo:

Objetivos:

OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,

cuando sea pertinente:

• Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.).

• Símbolos y tópicos literarios presentes en el texto.

OA B: Manifestar una disposición a reflexionar sobre sí mismo y sobre las cuestiones sociales y éticas que emanan de las lecturas.


Contiene:

📑 Contenido teórico personajes tipo y símbolos en la literatura.
📑Contextualización de los autores.
📑Actividad antes de la lectura.
📑 Lectura de un cuento de los hermanos Grimm
📑Actividad después de la lectura: preguntas de análisis literario.
📑Pauta de corrección ☑️☑️☑️

ACTIVIDAD DE PARA LA ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA. FUE HECHA PENSANDO EN UN PRIMERO MEDIO. ACTIVIDAD PROBADA EN AULA.
Objetivo: Profundizar los conocimientos acerca de los personajes en los textos
narrativos.

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,cuando sea pertinente:
• Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.).
• Símbolos literarios presentes en el texto.

⭐ Incluye:

➡️ Ruta de aprendizaje.
➡️Actividad de inicio
➡️ Contenido:
📑Recuadro personajes tipo más comunes.
📑Recuadro símbolos literarios.
➡️Actividad 1: Lectura + Pauta de corrección.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de  "Tickets de salida".

Este PPT trabaja los diversos arquetipos de personajes en la literatura y como esto tiene que ver con el inconsciente colectivo y el monomito. Es un texto basado en la concepción del viaje del héroe. Es un ppt de inicio de una secuencia didáctica que aborda el viaje del héroe en la literatura.

Clase 2: https://profe.social/posts/12080-el-viaje-del-heroe-y-su-evolucion
Clase 3: https://profe.social/posts/12081-clase-creando-tu-propio-heroe
Clase 4: https://profe.social/posts/12311-comparando-poesia

ACTIVIDAD EVALUADA OA1
Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando:
● La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios,
características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la obra.
● Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte.