¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Objetivo de la clase: Sintetizar y registrar información sobre un héroe clásico y una heroína contemporánea para comparar y contrastar sus características.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lengua y Literatura, para conocer los arquetipos y especialmente, el arquetipo del héroe. Al final de la clase hay una actividad a partir de una investigación, donde profundizarán en un héroe clásico y contemporáneo.
Sugiero visitar el siguiente link para complementar esta clase con el viaje del héroe: https://profe.social/posts/31784-el-viaje-del-heroe

Este PPT trabaja los diversos arquetipos de personajes en la literatura y como esto tiene que ver con el inconsciente colectivo y el monomito. Es un texto basado en la concepción del viaje del héroe. Es un ppt de inicio de una secuencia didáctica que aborda el viaje del héroe en la literatura.

Clase 2: https://profe.social/posts/12080-el-viaje-del-heroe-y-su-evolucion
Clase 3: https://profe.social/posts/12081-clase-creando-tu-propio-heroe
Clase 4: https://profe.social/posts/12311-comparando-poesia

Esta clase tiene como objetivo durar al menos tres horas lectivas, en donde se analizara los tipos de personajes (según su participación y evolución), los arquetipos existentes de personajes, además de analizar la figura del héroe y antihéroe. Hay actividades dentro del mismo PPT y videos para analizar mejor cada contenido y concepto que se trabajara a lo largo de la clase.

Este es un documento con las indicaciones necesarias para realizar un trabajo de Lengua y Literatura en séptimo básico. Está relacionado con la Unidad Didáctica sobre héroes y heroínas. Específicamente, deben investigar sobre su propio héroe o heroína.
Para complementar este material, les dejo los siguientes links:
- Arquetipo del héroe
- El viaje del héroe

Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR LENGUAJE | Unidad V. “Comedia” (OA 5) Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: - El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.  - Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.   (OA 7) Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.  (OA 8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: - Su experiencia personal y sus conocimientos.                                                                                   - Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.                                                - La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada
 
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

Clase orientada para la unidad numero uno, la libertad como tema literario, de primero medio. Aborda los personajes arquetipos presentes en la narración. Tiene actividad de aplicación y ticket de salida

■ La Jornada del Héroe o Viaje del Héroe es un arquetipo narrativo común, o plantilla de historia, que involucra a un héroe que emprende una aventura, aprende una lección, obtiene una victoria con ese conocimiento recién descubierto y, luego, regresa a casa transformado.

■ Campbell presenta 17 etapas totales de la estructura de la Jornada del Héroe. Sin embargo, no todos los monomitos presentan necesariamente todas las etapas o en el mismo orden que describió Campbell.

■ Su teoría tuvo una gran influencia, pero debemos admitir que tiene una visión de género muy poco desarrollada y está centrada en lo masculino, por eso hablaremos de Héroe y no de Heroína.

Evaluación de cierre de Unidad en Primero Medio, la unidad es titulada por los planes y programas como "La libertad como tema literario" en donde se evalúa intertextualidad, estructura del género lírico y narrativo, personajes arquetipos, literatura romántica y gótica y comprensión lectora. 

Objetivo de la clase: Analizar y evaluar una película considerando las etapas del viaje del héroe.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lengua y Literatura, para conocer las etapas del viaje del héroe a través de distintos esquemas y la explicación de cada fase. Al final de la clase hay una actividad a partir de una tres películas que incluyen el arquetipo del héroe.
Sugiero visitar el siguiente link para complementar esta clase con el arquetipo del héroe: https://profe.social/posts/31783-arquetipo-del-heroe

Objetivo de la clase: Describir personajes y ambientes a partir de diversos textos narrativos o series/películas que incluyan la figura del héroe/heroína.

Esta clase puede ser realizada en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en séptimo básico, específicamente en la Unidad Didáctica sobre héroes y heroínas.
Les comparto algunos links para complementar este material:
- El arquetipo del héroe
- Biografía héroe/heroína
- El viaje del héroe