Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 10 years |
File information | docx, 2 pages, 4.44 MB |
Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pdf, 1 pages, 84.4 KB |
Les dejo este pequeño ticket de salida que utilicé los primeros días de marzo con mis estudiantes de segundo básico. En esta clase se recordó el conteo de sílabas y la escritura de palabras con ce-ci.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | pdf, 1 pages, 149 KB |
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Downloads count | 2 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 260 KB |
Ideal para la primera clase de la unidad o para practicar los primeros 10 minutos de una clase.
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Downloads count | 45 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 8 years |
File information | pdf, 1 pages, 110 KB |
OA 01
Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.
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Downloads count | 9 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 4 pages, 1.06 MB |
(OA 1) Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui.
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Downloads count | 49 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 2 pages, 1.28 MB |
Guia para trabajar grupo consonantico CR
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Downloads count | 47 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 55 pages, 5.08 MB |
Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.
Cuadernillo incluye todos los grupos consonánticos, ideal para afianzar el proceso de lectura.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | docx, 2 pages, 418 KB |
- Comprensión lectora
- Sustantivo común
- Sustantivo propio
- Sinónimos
(OA1)
Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.
(OA3)
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimiento, visualizar lo que describe el texto, hacer preguntas mientras se lee.
(OA5)
Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi; r-rr-nr; mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración; signos de interrogación y exclamación al inicio y final de preguntas y exclamaciones.
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Downloads count | 7 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 234 KB |
COPIAR LA PALABRA RESPETANDO CIELO, PASTO Y TIERRA.
COMPLETAR CON LAS LETRAS QUE FALTAN PARA FORMAR LA PALABRA.
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