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Librito ortográfico Foldable Za- Zo- Zu- Ce- Ci
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Recommended age 7 - 10 years
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Librito ortográfico Foldable Za- Zo- Zu- Ce- Ci

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foldable foldable ortografico foldable za foldable zo zu foldable ce ci minilibro za zo zu minilibro ce ci completar ce ci completar za zo zu oraciones ce ci oraciones za zo zu
Minilibro ortográfico foldable uso de za- zo - zu- ce -ci. Contiene ejercicios de completación de palabras iniciales con estas sílabas, escribir palabras según coresponda, colorear. Ideal para trabajar desde segundo a quinto año básico.

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Crucigrama za- ce-co-zo-zu
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Recommended age 8 - 11 years
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Crucigrama za- ce-co-zo-zu

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palabras con za palabras con ce palabras con ci palabras con zo palabras con zu za ce ci zo zu ortografia za ce crucigrama za ce
Crucigrama con za, ce, ci, zo zu contiene palabras con estas sílabas, las imágenes se pueden colorear. Ideal para trabajar ortografía con los niños de manera divertida y captando la atención de nuestros alumnos

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Crucigramas ortográficos Kawaii Crucigramas ortográficos Kawaii Crucigramas ortográficos Kawaii Crucigramas ortográficos Kawaii Crucigramas ortográficos Kawaii
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Recommended age 6 - 14 years
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Crucigramas ortográficos Kawaii

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crucrigramas que qui ortografia escritura sopa de letras libro word libro editable letra r ca co cu za ce ci zo zu letra b letra v consonante br bl ge gi je ji ga gue gui go gu letra h consonante mp consonante mb ll
Libro de crucigramas y sopa de letras en formato word editable. Ideal para trabajar desde los 6 hasta los 12 años. Contiene imágenes kawaii para colorear incluye las siguientes letras y grupos consonanticos:
- Letra R, H, g, qu,  qui, zo zu, y, Ll, b, v, ce ci, ca co cu, Consonantes Mb- Mp

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latra z latra z latra z
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Recommended age 6 - 10 years
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latra z

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lenguaje
Guia que presenta la letra z en ssu cuatro formas y con las sílabas za zo zu, 
Actividades de completar con la sílaba que falta, leer palabras y unir con su imagen.
Leer oraciones y asociarla a su imagen, realizar sopa de letras, crucigrama, completar oraciones e inevntar oraciones en base a una imagen con z.

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Recommended age 4 - 10 years
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SET COMPLETO - TARJETAS MÉTODO FOTOSILÁBICO

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lectura escritura leer

MÉTODO FOTOSILÁBICO - SET DE TARJETAS Nº1, 2 y 3

  • Formato horizontal PDF - A4
  • Cuadernillo a color.
  • 203 páginas total
  • 198 páginas de contenido para trabajar método fotosilábico.
  • Tipo de letra: imprenta y manuscrita / minúscula y mayúscula.
- VOCALES: a - e - i - o - u
- SÍLABAS INCLUÍDAS (sonido de sílaba inicial):
ma-me-mi-mi-mu / ta-te-ti-to-tu / na-ne-ni-no-nu / pa-pe-pi-po-pu / la-le-li-lo-lu
da-de-di-do-du / sa-se-si-so-su / ra-te-ri-ro-ru / va-ve-vi-ví-vu / ha-he-hi-ho-hu
ba-be-bi-bo-bu / lla-lle-lli-llo-llu / ya-ye-yi-yo-yu / cha-che-chi-cho-chu / fa-fe-fi-fo-fu
za-ce-ci-zo-zu / ja-ge/je-gi/ji-jo-ju / ga-gue-gui-go-gu / ca-que-qui-co-cu / xa-xe-xi-xo-xu

tra-tre-tri-tro-tru / dra-dre-dri-dro-dru / bra-bre-bri-bro-bru / bla-ble-bli-blo-blu
gra-gre-gri-gro-gru / gla-gle-gli-glo-glu / fra-fre-fri-fro-fru / fla-fle-fli-flo-flu
pra-pre-pri-pro-pru / pla-ple-pli-plo-plu / cra-cre-cri-cro-cru / cla-cle-cli-clo-clu


SÍLABAS SONIDO INICIAL
SÍLABAS SONIDO INICIAL
Sílaba “vo”
Sílaba “vo”
Sílaba “ri”
Sílaba “ri”
Sílaba con “ch”
Sílaba con “ch”
Sílaba sonido “z y c”
Sílaba sonido “z y c”

*Recuerda que al ser tarjetas basadas en la sílaba inicial no todas las tarjetas cuentan con un elemento gráfico.

Compra con tu moneda local AQUÍ ✨👈🏻

Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean salduu, profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

EDIs_TIPS - @edis_tips
EDIs_TIPS  edis_tips

@profemichelle hola, quizás hubo un problema con el link de acceso, te enviaré por mensaje el link directo. Gracias

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USO DE "C" Y "Z".MEMORY INTERACTIVO
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Recommended age 4 - 12 years
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USO DE "C" Y "Z".MEMORY INTERACTIVO

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za zo zu ce ci ortografia lenguaje concienciafonologica silabario
Juego de memoria interactivo para practicar el USO DE "C" y "Z"
  • Relaciona cada sonido con la imagen/palabra
  • Encuentra la pareja
VOCABULARIO
  • "ce"- cerezas. En esta imagen-palabra encontramos una errata porque la palabra cerezas puede relacionarse con el sonido "ce" o "za". Nuestros alumnos, en un porcentaje muy alto, lo relacionarán con el sonido "ce". ¿Por qué? porque están acostumbrados a trabajar más el sonido inicial de una palabra que el final. Resultaría positivo al terminar el juego explicarles que esta palabra engloba los dos.
  • "ci"- marciano
  • "za"- calabaza
  • "zo"- zorro
  • "zu"-zumo
USO DE "C" Y "Z".MEMORY USO DE "C" Y "Z".MEMORY
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Recommended age 4 - 8 years
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USO DE "C" Y "Z".MEMORY

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memory lenguaje manipulativo za zo zu ce ci
INSTRUCCIONES DE JUEGO

😀   Imprime, recorta y plastifica las tarjetas.

😀   Baraja y ponlas boca abajo.

😀   Unas tarjetas contienen sílabas y otras imágenes/palabras.

😀   El primer jugador enseña dos tarjetas 
         y las vuelve a colocar en el mismo lugar.
         Los siguientes harán lo mismo.

😀   Cuando un jugador descubre el número de una tarjeta 
         y la cantidad correcta de la otra se las queda.

😀   Gana el jugador que mas tarjetas tenga al finalizar el juego.

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LA MARIQUITA TITA. VOCALES LA MARIQUITA TITA. VOCALES LA MARIQUITA TITA. VOCALES LA MARIQUITA TITA. VOCALES
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Recommended age 4 - 6 years
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LA MARIQUITA TITA. VOCALES

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pre-lectura atencion ruletas vocales
La mariquita Tita es un material para iniciar o consolidar  la pre-lectura.
Consta de 5 ruletas, una para cada vocal, con imágenes de animales,
una poesía y dos láminas.

POESÍA
5 estrofas, una para cada ruleta, que nos ayudarán a introducir el vocabulario a trabajar.

RULETAS
Comenzamos colocando las ruletas en la pared del aula.
Señalamos una ruleta y observamos las imágenes.
Los nombramos (ruleta de la A):
cangrejo, abeja, loro, oso, erizo...

PROPUESTAS
Os propongo, a continuación, una serie de propuestas que os pueden resultar 
útiles para trabajar la conciencia fonológica.

SEÑALA E INVENTA
El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as expresan con gestos, sonidos, onomatopeyas... lo que le inspire la imagen/palabra.

SEGMENTACIÓN SILÁBICA

- El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro,o-so, e-ri-zo...
-El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro, o-so, e-ri-zo... y mientras lo hacen:

* Dan una palmada por cada sílaba
* Producen un chasquido por cada sílaba
* Dan un salto por cada sílaba
* Dan una vuelta por cada sílaba
* Dan un paso por cada sílaba
* Se agachan y levantan por cada sílaba
* Levantan un brazo por cada sílaba (alternando los brazos)
* Abren y cierran los ojos por cada sílaba

Cada educador, dependiendo de las circunstancias, utilizará el que más se adecue a la situación, o puede inventar otros.

RECONOCIMIENTO DE FONEMAS
- Elegimos una ruleta (A,E,I,O,U)
La actividad consiste en reconocer si la imagen/palabra contiene ese fonema.
- Otra opción es señalar un fonema (A,E,I,O,U) y que los alumnos señalen/pronuncien los dibujos/palabras que contengan ese fonema en todas las ruletas.
- También podemos tener las ruletas en la mesa y poner en cada imagen correcta pinzas de la ropa,
 post-its, garbanzos...


Estas son algunas opciones, pero vosotros, podéis crear las vuestras.
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