Evaluación de la Independencia de Chile Evaluación de la Independencia de Chile
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Hola colegas, les comparto evaluación de la Independencia de Chile que consta de pintar en base a un modelo dado, contestar preguntas con alternativas, dibujar acontecimientos y unir conceptos relacionados a Bernardo O'Higgins.

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Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito
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Según cuentan, Helio, el dios del Sol, recorría el cielo todos los días desde oriente a occidente. Montado en un carro tirado por cuatro veloces corceles, el dios se desplazaba siempre por el mismo camino, hasta que, al anochecer, llegaba al océano. Allí se bañaban sus fatigados caballos, mientras él se retiraba a descansar en su palacio de oro bajo las aguas. Y era entonces cuando Selene, la diosa de la Luna, salía a presidir el firmamento nocturno. Después, cada madrugada, el dios partía hacia oriente para dar comienzo a una nueva jornada sobre la Tierra. 
Una de esas madrugadas, se presentó ante él su hijo Faetón, que residía junto con su madre en el mundo de los mortales. 
—Padre —dijo el joven—, la gente no cree que yo sea tu hijo. 
—¡Cómo! —exclamó el dios—. Dime qué puedo hacer para demostrarlo. 
—Lo único que acabará con las dudas de esas gentes es que me dejes conducir tu carro. Eso bastará para demostrar que eres mi padre. 
—Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me obedecen a mí. 
—Eres un dios y nunca  te he pedido nada. Por favor, concédeme hoy lo  que te pido—dijo Faetón llorando. 
Helio, conmovido, se acercó al muchacho, le puso una mano en el hombro y, mirándolo fijamente, le dijo: 
—Hijo, me gustaría complacerte, pero eso que me pides es muy peligroso. Pero Faetón insistió y siguió llorando hasta que Helio cedió a sus deseos, no sin antes hacerle numerosas recomendaciones. 
Satisfecho, Faetón tomó las riendas y emprendió su marcha por el cielo; pero los caballos se desbocaron pronto y el joven perdió el control. El carro se salió de su ruta: unas veces pasaba muy cerca de la Tierra y otras se alejaba demasiado de ella. Según cuentan, así surgieron los desiertos y los polos, como consecuencia de los incendios y de la congelación que el incierto rumbo del carro provocó. 
            Finalmente, Zeus, el rey de los dioses, tuvo que intervenir para que Helio pudiera volver a conducir su carro.

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Música- Fiestas Patrias Música- Fiestas Patrias Música- Fiestas Patrias Música- Fiestas Patrias Música- Fiestas Patrias
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PPT creado para niños y niñas de forma mas lúdica, conocer nuestras costumbres típicas, y poder observar videos entre ellos y hacer más amena la clase. 

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Saludos colegas!

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Música - Fiestas Patrias parte 2 Música - Fiestas Patrias parte 2 Música - Fiestas Patrias parte 2 Música - Fiestas Patrias parte 2 Música - Fiestas Patrias parte 2
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Orígenes de Roma, armas, patricios y plebeyos Orígenes de Roma, armas, patricios y plebeyos
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 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 2 "Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la antiguedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente, entre ellos el idioma, las leyes, derechos , artes y obras arquitectónicas"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Reconocer expresiones del patrimonio cultural en Chile Reconocer expresiones del patrimonio cultural en Chile
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 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 5 "Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos"

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Reconocer expresiones del patrimonio natural en Chile Reconocer expresiones del patrimonio natural en Chile
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 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 9 "Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna características y parques nacionales, entre otros"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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La Familia en la Educación La Familia en la Educación La Familia en la Educación La Familia en la Educación La Familia en la Educación
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Es muy importante la participación del Padre de Familia como parte integrante de la Comunidad Educativa, esta actividad es dinámica y participativa, se realiza como "Escuela de Padres de la importancia de educar a sus hijos e hijas"  y que repercute en su formación integral como estudiante.
Control de lectura "Terror en Winnipeg" Control de lectura "Terror en Winnipeg" Control de lectura "Terror en Winnipeg"
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Control de lectura del libro "Terror en Winnipeg". Es un libro entretenido, que trata la historia de un niño que intenta resolver el secuestro de su amiga, todo relacionado con el desastre ambiental que están generando las empresas del padre de ella.

La prueba tiene 13 preguntas, 10 de ellas de extracción de información, 2 de comprensión (incluye un texto) y la escritura de una carta dirigida a un personaje.

Las respuestas están en la ultima hoja de la prueba.
Proyecto Genética Proyecto Genética
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Este es un recurso muy completo para tratar el tema de genética que viene en dos versiones:
- PDF
- Google Slide
Incluye los siguientes temas:
-¿Qué es la genética?
-¿Quién es el padre de la genética y cómo realizó sus estudios?
-Rasgos adquiridos y hereditarios
-Genes dominantes y recesivos
-Comportamiento innato y adquirido
Para cada tema encontrarás:
-Texto guía
-Una o varias actividades para que realicen los estudiantes. Esta actividades pueden ser: preguntas abiertas, preguntas de opinión, tarjetas para clasificar, test virtuales.
-La guía de respuestas viene en un archivo aparte, por lo que puedes enviar el PDF a tus estudiantes para que lo realicen en casa.

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