(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

El siguiente juego se basa en la dinámica de los juegos ''timeline'', pero esta vez centrados en lo patrimonial. Deben recortar y pegar las cartas que son pareadas, para tener una parte delantera con la fecha y otra trasera sin la fecha. 

Objetivo del juego: ser el único jugador sin cartas.

Preparación: 

1) Los jugadores se sientan alrededor de la zona de juego
2) El jugador más joven será el jugador inicial
3) Se barajan las cartas
4) A cada jugador se le reparten 4 cartas boca abajo (con las fechas ocultas), que deben colocar delante de ellos. No se permite a los jugadores mirar el lado con la fecha. Sin embargo, los jugadores son libres de decidir el número de cartas a repartir basándose en su conocimiento del juego. 
5) Coloca el maso de cartas boca abajo (con las fechas ocultas) sobre la mesa
6) Roba la carta superior del mazo, dale la vuelta de modo que la fecha quede visible y colocala en el centro de la zona de juego. Esta carta es la carta de referencia dela linea de tiempo en la que los jugadores tendrán que colocar sus cartas. 
7) Puedes empezar la partida. 
* Desarrollo de la partida: la partida se desarrolla en rondas, en las que cada uno delos jugadores juega su turno en el sentido de las agujas del reloj. Empezando por el jugador inicial, deben colocar en su turno una de sus cartas al lado dela carta de referencia (la que se colocó previamete en el centro de la zona de juego)

* Si consideran que la fecga de su carta es anterior a la de la carta de referencia, la deben colocar a la izquierda e la carta de refencia 
*Si creen que la fecha de su carta es posterior a la de lacarta de referencia, la deben colocar a la derecha de la carta de referencia

Después de colocar su carta el jugador le da la vuelta para comprobar, mediante la fecha, que esté correctamente colocada en la linea de tiempo.

* Si la carta está correctamente colocada, permanece donde está boca arriba
*S la carta no está colocada correctamente, descártala. A continuación, el jugador debe robar la carta superior del mazo y colocarla boca abajo junto a sus otras cartas, sin darle la vuelta. 

¡Hola, estoy de vuelta y traigo este nuevo material!
Es una guía de sistema monetario donde los estudiantes deben unir con una línea el valor de cada moneda y billete chileno, con su valor correspondiente.
Es una actividad que podemos utilizar inicialmente al trabajar sistema monetario.
¡Espero que les sirva!  Recuerda seguirme y darle like a la actividad. Si te gustaría pedirme alguna otra actividad, cuento o texto para realizar caligrafías puedes escribirme a mi correo [email protected] o pedirlo a través de mi instagram @maldita.indecisi0n

¡Un abrazo colegas!

Hoy les comparte esta ficha para trabajar de una manera más dinámica la vuelta a clases. 
* Incluye una ficha a color y otra en blanco y negro para que puedan imprimirlas a gusto. 
*Recurso gratuito. ¡Que lo disfruten!

La mariquita Tita es un material para iniciar o consolidar  la pre-lectura.

Consta de 5 ruletas, una para cada vocal, con imágenes de animales,

una poesía y dos láminas.

5 estrofas, una para cada ruleta, que nos ayudarán a introducir el vocabulario a trabajar.

Comenzamos colocando las ruletas en la pared del aula.

Señalamos una ruleta y observamos las imágenes.

Los nombramos (ruleta de la A):

cangrejo, abeja, loro, oso, erizo...

PROPUESTAS

Os propongo, a continuación, una serie de propuestas que os pueden resultar 
útiles para trabajar la conciencia fonológica.

SEÑALA E INVENTA

El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as expresan con gestos, sonidos, onomatopeyas... lo que le inspire la imagen/palabra.

- El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro,o-so, e-ri-zo...

-El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro, o-so, e-ri-zo... y mientras lo hacen:

* Dan una palmada por cada sílaba

* Producen un chasquido por cada sílaba

* Dan un salto por cada sílaba

* Dan una vuelta por cada sílaba

* Dan un paso por cada sílaba

* Se agachan y levantan por cada sílaba

* Levantan un brazo por cada sílaba (alternando los brazos)

* Abren y cierran los ojos por cada sílaba

Cada educador, dependiendo de las circunstancias, utilizará el que más se adecue a la situación, o puede inventar otros.

- Elegimos una ruleta (A,E,I,O,U)

La actividad consiste en reconocer si la imagen/palabra contiene ese fonema.

- Otra opción es señalar un fonema (A,E,I,O,U) y que los alumnos señalen/pronuncien los dibujos/palabras que contengan ese fonema en todas las ruletas.

- También podemos tener las ruletas en la mesa y poner en cada imagen correcta pinzas de la ropa,

 post-its, garbanzos...

Estas son algunas opciones, pero vosotros, podéis crear las vuestras.

Esta actividad se realiza a partir de la lectura del libro "La otra orilla" de Marta Carrasco. 
Los estudiantes podrán responder preguntas de opinión, secuencia y características de los personajes a través de este juego interactivo. Les permitirá comprobar sus respuestas y revisar sus errores. 

En esta ocasión, les presento estas fichas para mejorar la atención. Fichas imprimibles en formato Pdf. En las mismas, los alumnos deberán observar el modelo y repilcarlo del otro lado de la cuadrícula, y de esta manera descubrirán cuál es el dibujo que se forma.

Hola! Hoy les comparto un juego para descubrir la otra mitad sobre los diferentes planetas de nuestro sisrema solar.
A lo largo de estos días, iré publicando diferentes opciones de recursos sobre el Sistema solar. No dejes de seguirme en instagram @educainicial para estar al tanto de todo!