Esta clase está destinada para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, específicamente para cuarto básico. Lo anterior se sugiere, porque se utilizan algunas páginas del libro.
Además, al final de la Presentación se envía una tarea de investigación, la cual está relacionada con seres mitológicos.

"Seres mitológicos" 

Indicador: Conocen los seres mitológicos populares del Chile y el mundo. 
Actividad sugerida: Estudiantes en compañía con la docente crean su propio mito y leyenda (proceso 1) 

Contiene: 
¿Qué son los seres mitológicos? 
Seres mitológicos de la civilización griega. 
Seres mitológicos de Chile. 
Preguntas. 
Actividad sugerida. 

Objetivo de la clase: Sintetizar y registrar información sobre un héroe clásico y una heroína contemporánea para comparar y contrastar sus características.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lengua y Literatura, para conocer los arquetipos y especialmente, el arquetipo del héroe. Al final de la clase hay una actividad a partir de una investigación, donde profundizarán en un héroe clásico y contemporáneo.
Sugiero visitar el siguiente link para complementar esta clase con el viaje del héroe: https://profe.social/posts/31784-el-viaje-del-heroe

Los unicornios son seres mitológicos increíbles y muy bonitos, y por ello son personajes que aparecen muchas veces en la literatura fantástica, en canciones infantiles, en cuentos y en poemas para niños, en dibujos animados e ilustraciones…y es que tienen un encanto único y mágico que muy pocos personajes tienen. También pueden ser unos personajes fantásticos para iniciarnos en el dibujo, aunque pienses que dibujar un unicornio puede ser algo muy complicado.

Siguiendo los pasos que verás a continuación, podrás dibujar un bonito unicornio desde cero a tu propio ritmo y de forma sencilla. 

Los estudiantes escogen un número que lo dirige a la imagen de un ser mitológico, ahí podrán describir a través de lo que observan, investigar en línea  para  exponer sobre él. Además de comparar y clasificar.

Fichas para trabajar los números. Las fichas contienen las cifras del 1 al 10, pero les servirán para hacer algunas combinaciones más. Todas están ilustradas con unicornios, ese adorable personaje mitológico que tan de moda está y que apasiona a pequeños y a grandes.

Las ilustraciones de unicornios, dulces y divertidas, servirán de apoyo en la etapa de infantil para que los más pequeñitos puedan ir familiarizándose con las cifras que les acompañarán ya el resto de sus vidas y les servirán para tantas y tantas cosas, de la forma más agradable posible y entretenida.

Lenguaje y comunicación 7º básico.
Unidad 3 Mitología y relatos de creación. OA 6 Leer y comprender relatos mitológicos, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

La prueba "Héroe en Distintas Épocas" explora el concepto de heroísmo a lo largo del tiempo, desde héroes mitológicos como Perseo hasta héroes cotidianos del siglo XXI. La primera parte consiste en preguntas de selección múltiple que evalúan la comprensión del concepto de héroe en diferentes contextos históricos, utilizando textos y mitos como referencia. La segunda parte se centra en un texto del autor Alejandro San Francisco, donde se reflexiona sobre la relevancia del heroísmo en la sociedad actual. Los estudiantes deben identificar la idea principal del texto, analizar argumentos, y reflexionar sobre la noción de héroe en el mundo contemporáneo. Además, se les pide formular una tesis y argumentos para defender su opinión sobre si toda persona que realiza tareas cotidianas puede ser considerada un héroe. Esta actividad promueve la reflexión crítica sobre el concepto de heroísmo y su aplicación en la vida diaria, así como el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y argumentación.

OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

(OA 3) analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-El o los conflictos de la historia.

-El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.

-El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.

-Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.

-La disposición temporal de los hechos.

(OA 4) analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes.

-El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.

-El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

(OA 7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:

-Su experiencia personal y sus conocimientos.

-un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.> La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. 

Power point con información sobre la mitología chilota. 
La información corresponde a la jerarquía de estas figuras mitológicas. 
Además, aparecen semejanzas con la mitología europea. 
Espero este material sea de ayuda para sus clases. 

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia
Objetivo: Reconocer tipos de personajes para identificar su participación en el conflicto narrativo

Leer y analizar narración mitológica “Antes del comienzo y después
-Los personajes y el conflicto narrativo
-Personajes según su importancia en el acontecer
-Según su desarrollo en los acontecimientos 
-Según su relación con la acción en el relato
-Guía lectura  Antes del comienzo y después
-Caracterización de los personajes