Para el mejor entendimiento de lo que son las figuras retóricas de las metáforas y símiles en los adolescentes. Esta actividad permite que los alumnos relacionen dos objetos que tienen algo en común, sea color, forma, etcetera. Por turnos un alumno elige entre varias de las imágenes dos que se parezcan, escribiendo en el pizarrón en que son parecidos y en otra parte como se escribiría esa comparación como un símil o metáfora como aparece en la tabla de la última página.

¡Hola a todos!, soy nueva en la comunidad, el día de hoy les comparto el siguiente previo del área de lenguaje para grado quinto.
 
La evaluación trata sobre los símiles, metáforas, trabalenguas, adivinanzas, palabras homófonas, homógrafas, diptongos, hiatos, entre otras. En total, son diez ítems entre preguntas de opción múltiple.
 
 El formato se encuentra en Word para que resulte editable y puedas modificarlos según las necesidades formativas de tu grupo.
 
Espero sea de su agrado y les resulte útil en sus entornos laborales.

En esta clase los alumnos aprenden sobre qué es un máquina, la diferencia entre máquina simple y máquina compuesta. Además, aprenderemos sobre los tipos de máquinas simples que existen: polea, rueda, palanca y plano inclinado.

Se puede complementar con la Guía máquinas simples

Tarjeta con imágenes para aprender las sílabas simples (m,s,t,p,l,n).
Asociación de Imágenes con el valor sonoro.
Aprendamos de una manera más creativa.
Esta tarjeta fue creada con la finalidad de que los más pequeño asocien y consoliden cada valor sonoro

Cartel de sílabas simples.

Ideal para decorar el aula; sirve como medio de canal visual donde puedes trabajar las capacidades de escucha y la identificación y uso correcto al gesticular la pronunciación de las consonantes.

Luego de la clase Máquinas Simples, los alumnos completan esta guía de comprensión y aplicación. La guía consta de una primera parte con un ayuda memoria de lo aprendido en clases y luego una segunda parte de aplicación.

En el siguiente power point encontraremos ejercicios de resolución de problemas simples. Se puede utilizar con material concreto como cubos unifix o simplemente de forma visual con el ppt. Deben realizar el ejercicio, resolverlo y además responder cuál fue la acción que utilizaron para resolverlo (agregar o quitar elementos). 

Prueba de tecnología en formato Word (Editable) en articulación con Ciencias.

TECNOLOGÍA
OA1 Crear e identificar objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:

·      desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas: máquinas simples que usan la fuerza (Ciencias Naturales)

·      representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada

explorando y analizando productos existentes

CIENCIAS
OA14 Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza para resolver problemas cotidianos.

ANEXO IMÁGENES PARA ITEM 4

Les comparto ficha de trabajo para reforzar lo trabajado en la sala de clases. Recomiendo enviarlo de tarea para practicar en casa la lectura de sílabas y palabras simples con las vocales y letras L-M.

Les comparto ficha de trabajo para reforzar lo trabajado en la sala de clases. Recomiendo enviarlo de tarea para practicar en casa la lectura de sílabas y palabras simples con las vocales y letras L-M-S