Los atacameños, antiguos habitantes del desierto de Atacama, juegan un papel crucial en la historia de Chile. Su adaptación a un entorno árido y extremo demuestra su ingenio y resiliencia. Desarrollaron sofisticadas técnicas agrícolas y de gestión del agua, influyendo en la cultura y economía regional. Además, su legado cultural, manifestado en artesanías y tradiciones, sigue siendo una parte integral de la identidad chilena. La preservación y estudio de su historia enriquecen el entendimiento del desarrollo humano en ambientes extremos.

Los atacameños, antiguos habitantes del desierto de Atacama, juegan un papel crucial en la historia de Chile. Su adaptación a un entorno árido y extremo demuestra su ingenio y resiliencia. Desarrollaron sofisticadas técnicas agrícolas y de gestión del agua, influyendo en la cultura y economía regional. Además, su legado cultural, manifestado en artesanías y tradiciones, sigue siendo una parte integral de la identidad chilena. La preservación y estudio de su historia enriquecen el entendimiento del desarrollo humano en ambientes extremos.

Objetivos de la unidad:
 OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. 

OA 3: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. 

Recurso creado para estudiantes lectores y no lectores sobre el pueblo Atacameño. Incluye imágenes para reforzar contenidos.

¡Hola! Les comaprto esta guía en donde encontrarán las características más importantes del pueblo Atacameño o Likan-antai como por ejemplo, su ubicación, organización económica, creencias, vivienda, etc.
¡Espero les sirva!

 OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros.

 OA 3: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. 

Estimados y estimadas:
Junto con saludar y esperando que estén muy bien, les presento el siguiente  power point sobre los atacameños. En este material, encontrarás   información acerca de este pueblo, tal como su lengua, su  organización social, su  bailes e instrumentos musicales, etc.
Igualmente, se adjunta un video extraído de youtube relacionado  el cuento atacameña   "El cóndor  y la pastora".

Quedo atenta  a sus comentarios

Evaluación en formato word editable, historia y geografía, segundo año básico "Pueblos originarios de Chile". Contiene preguntas de selección, unión y completación. Los contenidos que incluyen son:
-Identificar modos de vida de los pueblos originarios de Chile.
-Ubicar localización de los pueblos Kawesqar, Mapuches y Diaguitas
-Identificar zona y lengua de los pueblos Atacameños, Mapuche y Yamanes.
-Reconocer actividades y ubicación de un pueblo originario de Chile.

Hola!! Cómo están?? El año pasado realicé una bitácora de los pueblos originarios para realizar con los niños a medida que vamos aprendiendo sobre ellos. Esta es su nueva versión con algunos cambios y un poco más actualizada. 
La idea es que a la corcheteen como si fuese un librito y la vayan completando a penas aprendan sobre cada pueblo. Es muy entretenida, a mis niños les encantó y su aprendizaje fue muy significativo.
Incluye los pueblos:
Aymaras
Atacameños
Changos
Diaguitas
Mapuches
Onas
Kaweskar
Yaganes
Chonos

 Me encanta Saúl Schkolnik (1929-2017), estudió la carrera de arquitectura y empezó a escribir a los 48 años. Los temas que propuso en sus cuentos infantiles son diversos, siendo los más recurrentes los de corte científico, ecológico, fantástico y de recreación de mitos orales chilenos o latinoamericanos. 
Te dejo el inicio del libro Antai, una contextualización que seguiré compartiendo :) 

En esta guía los niños podrán ubicar en el mapa las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
Primero, dividirán el mapa en cada zona.
Segundo, crean una simbología para ubicar cada pueblo.