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El peligro de las drogas en la adolescencia El peligro de las drogas en la adolescencia El peligro de las drogas en la adolescencia El peligro de las drogas en la adolescencia
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Recommended age 11 - 18 years
File information pptx, 10 pages, 6.06 MB
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El consumo de drogas en la adolescencia es sumamente peligroso, ya que puede provocar daños irreversibles en el desarrollo cerebral, aumentando el riesgo de adicción, fracaso escolar, enfermedades físicas y mentales, y conductas de alto riesgo. Prevenirlo es clave para proteger la salud y el futuro de los jóvenes.

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Guía - Clasificación de las drogas Guía - Clasificación de las drogas Guía - Clasificación de las drogas Guía - Clasificación de las drogas
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Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 10 pages, 1.27 MB
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Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Clasificación de las drogas
(OA7) Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas para la salud, proponiendo conductas de protección.
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Guía de trabajo - Clasificación y efectos de las drogas
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Resource type Worksheet
Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 2 pages, 435 KB
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Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Clasificación de las drogas
(OA7) Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas para la salud, proponiendo conductas de protección.
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Presentacion Las Drogas y sus efectos, cs Naturales, sexto basico Presentacion Las Drogas y sus efectos, cs Naturales, sexto basico Presentacion Las Drogas y sus efectos, cs Naturales, sexto basico Presentacion Las Drogas y sus efectos, cs Naturales, sexto basico Presentacion Las Drogas y sus efectos, cs Naturales, sexto basico
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Recommended age 11 - 13 years
File information pptx, 28 pages, 1.03 MB
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 Estimada comunidad de Profe Social, junto con saludarles, comparto presentación de 28 laminas para el subsector de  Ciencias Naturales curso Sexto año básico, tema de la presentación  Las Drogas y sus efectos.-
 Profesora Yessica Toledo 

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Planificación  2 meses - Ciencias naturales, , sexto unidad 2 Planificación  2 meses - Ciencias naturales, , sexto unidad 2 Planificación  2 meses - Ciencias naturales, , sexto unidad 2
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Recommended age 10 - 13 years
File information docx, 7 pages, 24.2 KB
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Esta planificación está diseñada para el curso sexto basico  Ciencias de la Vida,  Unidad 2: "Pubertad, una Etapa de Cambios". El material cubre los meses de junio y julio, distribuyendo un total de 32 horas pedagógicas por mes. La planificación se estructura para alcanzar los Objetivos de Aprendizaje (OA) relacionados con el conocimiento del sistema reproductor humano, los cambios durante la pubertad, la importancia del ejercicio y la higiene, y los efectos de las drogas en la salud.

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Drogas
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 18 years
File information docx, 1 pages, 37.5 KB
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Hola! 
La actividad puede ser trabajada en la asignatura de Vida saludable o como un momento de reflexión y prevención.
Consta de texto informativo y preguntas para analizar en grupo.
Espero que esta actividad sea de su agrado.

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No consumas tu vida. No consumas tu vida. No consumas tu vida. No consumas tu vida. No consumas tu vida.
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Recommended age 13 - 18 years
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Taller sobre el consumo de drogas.
FUNDAMENTACIÓN:

 Este taller está dirigido a alumnos de primer año de la secundaria.

En la escuela transcurre la mayor parte de la vida de niños/as y adolescentes. Por eso, constituye un lugar destacado en el desarrollo de los valores y construcción de la identidad. Esto la transforma en un lugar privilegiado donde se ven pasar diversas problemáticas sociales, consecuencia de una sociedad identificada por el individualismo, el materialismo, la competencia, el alto consumo y la sensación de inmediatez y urgencia. Estas características impactan en la escuela y la obligan a ocupar nuevos espacios de aprendizaje.

Uno de los más graves y preocupantes problemas en los jóvenes, es el consumo de sustancias psicoactivas. Los jóvenes de hoy materializan en su cultura este exceso de consumismo en el abuso de alcohol, tabaco, hasta incluso de drogas. Este consumo excesivo, trae aparejadas consecuencias negativas, entre ellas, daños en su salud, deserción escolar, violencia familiar, discriminación, etc.

Lo principal es que los jóvenes conozcan sobre estas adicciones, sus efectos y las graves consecuencias que acarrean. Buscamos con este taller crear espacios de participación y reflexión, promoviendo discusiones grupales, donde puedan expresar lo que piensan, lo que sienten, lo que quieren y que puedan encontrar respuestas a sus incertidumbres”

OBJETIVOS:

Brindar información sobre adicciones y promover la promoción.

 

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🏥 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Ciencias de la Salud - 🏥 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Ciencias de la Salud - 🏥 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Ciencias de la Salud - 🏥 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Ciencias de la Salud -
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Recommended age 17 - 17 years
File information DOC, 10 pages, 103 KB
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Esta planificación anual para Ciencias de la Salud organiza 228 horas pedagógicas en cuatro unidades clave, abordando temas esenciales para la comprensión de la salud humana, los estilos de vida y el impacto de las innovaciones científicas y tecnológicas en el bienestar. Los estudiantes desarrollarán habilidades de análisis crítico, investigación y comunicación científica, explorando temas como genética, biotecnología y salud pública.
Unidades Destacadas:
  1. Salud, Sociedad y Estilos de Vida: Análisis de la relación entre estilos de vida y salud integral, considerando factores como el sueño, alimentación y ejercicio​.
  2. Problemáticas en Salud Pública: Estudio de problemas locales y globales, como ITS, consumo de drogas y desequilibrios alimentarios, con enfoque en la prevención​.
  3. Genética y Salud: Investigación sobre cómo la interacción entre genoma y ambiente influye en la salud, abordando temas como la epigenética y enfermedades genéticas​.
  4. Ciencia y Tecnología al Servicio de la Salud: Evaluación de innovaciones como nanomedicina, imagenología y vacunas, reflexionando sobre su impacto ético y social​.
Subsector que aplica: Ciencias Naturales ncluye actividades prácticas, análisis de casos, creación de modelos científicos y debates éticos que fomentan el pensamiento crítico y el compromiso con la salud pública y personal. 🔬💊✨

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Evaluación primer semestre de ciencias 6° año básico Evaluación primer semestre de ciencias 6° año básico Evaluación primer semestre de ciencias 6° año básico Evaluación primer semestre de ciencias 6° año básico
ProfeCoins 22
Resource type Assessment
Recommended age 10 - 14 years
File information doc, 10 pages, 5 MB
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Evaluación primer semestre en formato word editable de ciencias sexto año básico. La prueba contiene 9 páginas con 39 preguntas de selección múltiple, 1 de completación y  2 preguntas de desarrollo. Contiene los siguientes contenidos:
-Ecosistemas.
-Sistema reproductor humano. 
-Pubertad
-Aspectos básicos de una alimentación saludable y balanceada.
-Higiene personal
-Efectos nocivos de las drogas.
-Fotosíntesis.

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Evaluación de ciencias 6° año, unidad: "Pubertad" Evaluación de ciencias 6° año, unidad: "Pubertad" Evaluación de ciencias 6° año, unidad: "Pubertad"
ProfeCoins 22
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Resource type Assessment
Recommended age 10 - 13 years
File information doc, 7 pages, 1.49 MB
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 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Pubertad". Contiene los siguientes objetivos: 

• Describir y comparar los principales cambios que ocurren durante la pubertad.
• Identificar y describir la función de las estructuras del sistema reproductor humano.
• Reconocer los beneficios de la actividad física y de la higiene durante la pubertad.
• Reconocer los efectos nocivos de las drogas proponiendo medidas de protección.
• Identificar hábitos de vida saludable como la actividad física.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.

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