ProfeCoins 
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 15 years |
| File information | docx, 4 pages, 5.81 MB |
Este recurso es una evaluación científica práctica y creativa enfocada en el Objetivo de Aprendizaje OA9 de Ciencias Naturales de 7° básico: "Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental."
¿Qué contiene este recurso?
- Una guía de evaluación donde el estudiante debe modelar con plasticina los tres tipos de límites de placas tectónicas: convergente, divergente y transformante, usando cartón como base.
- Cada modelo va acompañado de preguntas abiertas que invitan a reflexionar, explicar procesos geológicos, aplicar conocimientos al contexto chileno y vincular con teorías científicas como la deriva continental y el Anillo de Fuego del Pacífico.
- Incluye una actividad de ubicación de placas tectónicas en el mapa, con enfoque en las placas que afectan directamente a Chile: Nazca, Sudamericana, Antártica y Escocesa.
- Una reflexión final para consolidar aprendizajes y fomentar el pensamiento crítico.
- Evaluación total: 43 puntos.
Objetivos de Aprendizaje que se desarrollan:
- OA9: Comprender los tipos de interacción entre placas tectónicas y sus consecuencias.
- I.E.: Explicar mediante modelos los procesos geológicos que afectan al relieve.
- Reconocer la importancia de las corrientes convectivas del manto como motor de los movimientos de placas.
- Relacionar la teoría de la deriva continental con fenómenos actuales como los sismos y volcanes.
Instrucciones de uso:
- Materiales necesarios: plasticina, cartón, lápices, mapa de placas tectónicas (puede adjuntarse como documento).
- Se sugiere realizar esta evaluación en una clase doble, individual o en parejas.
- El docente puede proyectar ejemplos visuales, diagramas o videos complementarios para orientar la construcción de modelos.
- Evaluar utilizando una rúbrica basada en creatividad, precisión científica, respuestas escritas y reflexión.
- Se puede utilizar como evaluación formativa o sumativa.
Recomendaciones:
- Incentiva el uso del color y la claridad en los modelos con flechas, etiquetas y leyendas.
- Ideal para complementar con una exposición oral o galería científica en el aula.
- Puede adaptarse fácilmente a un proyecto interdisciplinario con Historia y Geografía.
📎 Puedes arrastrar imágenes de modelos, documentos de apoyo, mapas tectónicos o rúbricas en esta sección para complementar el recurso.
📽 También puedes agregar links a videos explicativos sobre tectónica de placas, el Anillo de Fuego o movimientos sísmicos en Chile.
📽 También puedes agregar links a videos explicativos sobre tectónica de placas, el Anillo de Fuego o movimientos sísmicos en Chile.
![Las zonas naturales de Chile [Editable]](https://profe.social/rails/active_storage/representations/proxy/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBMm5BRGc9PSIsImV4cCI6bnVsbCwicHVyIjoiYmxvYl9pZCJ9fQ==--950ba37ccd91af38e38ba67fa8bb6cfccb466bb3/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDVG9MWm05eWJXRjBTU0lJY0c1bkJqb0dSVlE2RkhKbGMybDZaVjkwYjE5c2FXMXBkRnNIYVFKWUFta0NoQU02QzJ4dllXUmxjbnNHT2dsd1lXZGxhUUE2REdOdmJuWmxjblE2Q1hkbFluQT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--ed2d5ae0495d2f3fade53825507ab6e1e1070441/ZONAS%20NATURALES%20EDITABLE.png)
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