Afiche para llevar el registro de qué estudiantes de tu curso se van en furgón escolar y quién l@s lleva.
Puedes termolaminar o plastificar para reutilizarlo las veces que quieras.
Archivo en PDF, tamaño oficio.

Con esta ficha podrán seleccionar los elementos que NO pertenecen a la categoría mencionada, ya sea frutas o verduras y coloreando los que sí pertenecen, de ésta manera se refuerza el lenguaje de los niños, su semántica y la capacidad de reconocer un enunciado en negativo.  

Enseñales a tus alumnos el uso del 1st conditional de una manera divertida preguntandoles que harian si pudieran construir su casa, al mismo tiempo que practicas vocabulario de las partes de la casa. Lo mejor es que al final del cuento ellos mismos podran responder que harían si construyeran una casa.

Agradeceria tu like, comentes si te gustó y me ayudes a compartir. Tu apoyo me ayuda a continuar!

🔷Plantilla: Sopa de letras 🥣🔡.
🔷Asignatura: Orientación 🗣💕.
🔷Cursos: 2° básico, 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (5 minutos).
✅ Cuenta con un total de 5 vidas.
✅ 6 palabras por encontrar (alegría, calma, enamorado, furia, miedo, tristeza).

🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Encontrando las emociones, del monstruo de colores (imprimible) ✅.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: reconocer diferentes emociones, a través del monstruo de los colores.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los monstruos de colores 👾👾 para así, buscar sus respectivas emociones, en la sopa de letras 🥣🔡. Una vez que hayan encontrado el nombre de las emociones, deberán cliquear en la inicial de la palabra y, posteriormente  deberán seleccionar la imagen, del monstruo correspondiente.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

Hola hola hola hola, querida y estimada comunidad 🙋🏻‍♂️
Aquí, les comparto la versión imprimible 🖨️ del juego virtual 🎮 💻
"Encontrando las emociones, del monstruo de colores" ✅.

¡Espero que esta ficha de trabajo, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

I did this resource to evaluate in a fun way two different characteristics of animals learned in class. I personally did it in first grade and it worked nicely. They had lots of fun and they got great grades!

Prueba desarrollada para trabajar la lectura del texto "Mustela Furu" de Mariana Acosta. Orientada a evaluar el manejo de adjetivos, hallazgo de información explícita, comprensión y desarrollo del gusto por la lectura. 
Espero les sirva! 

Guía de comprensión lectora del cuento Fernando Furioso, la idea es que los estudiantes refuercen  el propósito del cuento y luego respondan una serie de preguntas asociadas a la lectura, deben escribir, seleccionar alternativa y recordar información.

Objetivo: reconocer como me siento a través de los colores del semáforo según mis emociones del día. 
Preguntar según el semáforo como se sienten ahora y los estudiantes se van a identificar por el color rojo enojado (a) , furia, violencia
Amarillo nervios, inquietud 
Verde alegría, tranquilidad etc 
Ellos se van a sentir más confiados (as) al hacer estas pausas pedagógicas 

MATERIAL EN DRIVE
3 VIDEOS 
APUNTE_ROOMS_OF_THE_HOUSE
GUIA__ROOMS_OF_THE_HOUSE_
GUIA_ACTIONS_
PRUEBA_ MY_HOUSE_
2 PPT MY HOUSE
GUIA__FURNITURE
GUIA_2_PREPOSITION_OF_PLACE

Unidad 3: “My House”

Eje: Comprensión Oral, Comprensión de Lectura, Expresión Oral, Expresión Escrita.