Hallo! Guía de trabajo editable para aprender el vocabulario de los envases en alemán. 
Objetivos
- relacionar los diferentes tipos de envases con los productos
-  incorporar progresivamente nuevas palabras para luego poder usarlas con el artículo indefinido (ein, eine)
Alles gute!

El siguiente recurso es ideal para reforzar de forma entretenida las multiplicaciones. Contiene 20 envases de multiplicaciones de la tabla del 3 al 9 de forma aleatoria y 20 palomitas con los resultados. 

 🧩Modo de uso:
Se le muestra a la persona el envase con la tabla de multiplicar y una cierta cantidad de palomitas desordenadas, donde debe buscar el resultado y ponerlo encima del envase.

Recomiendo empezar con la tabla del 3 e ir subiendo su dificultad.🙂

➡️ Si lo utilizan me pueden etiquetar a mi Instagram @estefy.psp/ ✌🏽 

 🚫PROHIBIDA SU REVENTA🚫

Este recurso lo pueden utilizar en la unidad "Los sentidos" de primero básico. Corresponde a fichas de trabajo del sentido del olfato. 

Para la segunda actividad, se necesitan distintos envases con elementos adentro (flores, hierbas, café, frutas, etc) que tengan olores fuertes. La idea es que no se vea desde afuera lo que contienen los envases, y se los vayan pasando entre los compañeros y completando la ficha de trabajo.
Pueden hacerlo de manera individual y luego compartir los resultados, o de manera colaborativa, discutiendo desde un principio lo que van sintiendo.

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:

En la clase de geometría 1º básico (ppt compartido anteriormente), específicamente en la clasificación de los cuerpos geométricos, los niños y niñas juntaron en sus casas  distintos objetos  y/o envases. La idea fue que debían realizar un museo de los cuerpos geométricos. Para crearlo era necesario ordenar y clasificar   estos cuerpos 3D,  según si su superficie era curva, plana o plana y curva. Además aquellos que ruedan o se pueden apilar.
Cuando estuvo listo el museo ellos completaron la bitácora que les comparto,  dibujando uno de los envases según el criterio solicitado.

La idea del museo la encontré en pinterest.
Espero que les sirva. 

Practicar algunas acciones cotidianas, que contribuyen al cuidado de ambientes sostenibles, tales como manejo de desechos en paseos al aire libre, separación de residuos, utilizar envases o papeles, plantar flores o árboles. 
-se presentará un ppt donde se explica en que contenedor se deja cada uno de los materiales, dando ejemplos de elementos que podemos depositar en ellos. 

La pintura dactilar casera, es una alternativa fácil y económica de preparar, es ideal para trabajar con niños pequeños, ya que no es tóxica y tampoco mancha. Además el resultado en las creaciones artísticas es increíble, tanto por su textura en relieve, como en lo brillante y colorido.  
 

Materiales
a)1/2 tza de harina de trigo. 

b)1/2 tza de sal.
c)1/2 tza de agua.
d)Colorante vegetal. 

e)Paletas para mezclar.
f)Envases plásticos. 

 

Procedimiento:
Coloca dos cucharadas de harina de trigo en envases de plástico. Luego agrega ½ cucharadita de sal a cada uno y remueve con ayuda de una paleta. Seguidamente agrega dos cucharadas de agua y mezcla hasta formar una consistencia homogénea. Por último incorpora el colorante vegetal de su preferencia, hasta obtener el color deseado. 

Espero se motiven a prepararla y a seguir esta cuenta, para continuar compartiendo material de interés y aporte a sus clases de artes plásticas.

Este proyecto es muy entretenido para los estudiantes. Consiste en crear un mini huerto por grupos dentro de la sala, y a partir de la experimentación ir sacando conclusiones.
Las semillas que se le entregan a cada grupo pueden ser iguales o distintas, pero deben seguir la misma lógica; algunas pueden brotar y otras no. Se les puede entregar por ejemplo porotos, lentejas, garbanzos, semillas de zapallo, etc... y también se les entregan puntas de lápices, canicas, piedras, y elementos que no brotarían. La idea es que vayan haciendo predicciones de qué creen que va a pasar con cada una de las plantaciones y vayan concluyendo lo que se necesita para que una semilla brote.
Otra opción es plantar la misma semilla en todos los espacios y darles distintos insumos; a una mucha agua, a otros nada, que a unas les llegue luz y a otra no, etc... y así ir sacando conclusiones también.

La idea es que tengan el mini huerto durante un mes y vayan registrando semana  a semana sus observaciones.

Materiales:
-Tierra
-Algodón
-Semillas varias
-Recipiente con varios espacios (puede ser cajas de huevo, envases de muffin, vasitos)
-Rociador

Puedes presentar este proyecto con el PPT de huerto de curso.

Rueda interactiva para reconocer el sonido de la /a/ en posición media en las palabras.

VOCABULARIO:
Gusano, ánfora, almeja, araña, escoba, estrella, envase, águila, espada, agenda, esmalte, oveja.


Gira la rueda y di si la palabra que contiene el sonido de la /a/ en posición media
Este juego permite la opción de poder ir eliminando durante el aprendizaje las palabras que van saliendo.

 "Rostros en Macetas" , es una de las experiencias educativas que realicé en un proyecto " Mi Tierra" Educación  Inicial , dar a conocer las 3 R , REUTILIZAR, RECICLAR, REDUCIR. En este caso el material es plástico ( envase de detergente líquido), dando vida a una maceta que además de fomentar el  reciclaje,  hermoseas un espacio, desarrollando creatividad. La actividad  va acompañada de un video explicativo.