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Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación Tercer-Cuarto año básico "Palabras Homógrafas y Palabras Homófonas". La actividad contiene 2 páginas con explicación e ilustración de ambos tipos de palabras, ejercicios de aplicación V o F; Clasificar palabras homófonas u homógrafas; Crear texto con palabras que aparecen en guía según su significado y/o escritura.

Anteriormente, compartí 2 publicaciones sobre las palabras compuestas, una con un cuadro explicativo y otra con ejemplos y oraciones de las mismas. En esta ocasión, les comparto ejercicios de palabras compuestas, para que los niños puedan poner en práctica lo aprendido.

Esta guía de actividades en formato PDF incluye actividades para identificar los números del 0 al 100, dirigida a estudiantes de segundo y tercer año.

Guía en formato word editable de lenguaje, tercer año "Palabras esdrújulas y ejercicios de tildación: Palabras graves, agudas y esdrújulas". La actividad contiene:
-Encerrar palabras esdrújulas
-Completar oraciones con palabras esdrújulas
- Crear una oración de acuerdo a imagen dada utilizando palabras esdrújulas.

La otra mini guía contiene ejercicios clasificando las palabras en aguda, grave y esdrújula con y sin tilde y escribir apalabras de acuerdo a imagen dada y clasificarlas según su acentuación.

Los ejercicios de ordenar palabras para componer frases con sentido, son una importante  técnica utilizada  para la mejora de la comprensión lectora. Este tipo de tarea hace al alumno reflexionar sobre el sentido de los diferentes elementos y sus posibles combinaciones.

Leer y ordenar las palabras de una oración fomenta: la comprensión lectora y la estructuración de oraciones. La incapacidad de hacer esta tarea, nos hace sospechar que el alumno puede presentar problemas de comprensión lectora.

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Ordenar palabras alfabéticamente". La guía contiene 2 páginas con ejercicios de:
-Completar palabras en orden alfabético
-Escribir palabras.
-Completar y dibujar algunas letras en mayúscula y minúscula.
-Ordenar palabras alfabéticamente y crear oraciones.
- Escribir el nombre de compañeros en orden alfabéticamente.

Este cuaderno es un material educativo diseñado para ayudar a los niños de primaria a comprender y practicar el orden alfabético de manera divertida y efectiva.
Con 20 páginas de actividades variadas, es ideal para el aula o para reforzar el aprendizaje en casa.

✔️ Ejercicios para ordenar palabras alfabéticamente.
 ✔️ Actividades de búsqueda y clasificación de palabras.
 ✔️ Completar listas siguiendo el orden alfabético.
 ✔️ Juegos de secuencias para reforzar el aprendizaje.

🔹 Identificar y organizar palabras siguiendo el abecedario.
 🔹 Desarrollar habilidades de atención y clasificación.
 🔹 Mejorar la comprensión y la rapidez en la búsqueda de palabras en diccionarios o textos.

Este cuaderno es una herramienta perfecta para maestros, padres y terapeutas que buscan reforzar el aprendizaje de manera práctica y entretenida. 

¡Descárgalo y ayuda a los niños a dominar el orden alfabético con actividades dinámicas!

Didáctico: Palabras Locas 

Formato PDF 

34 tarjetas donde el estudiante debe ordenar palabras para formar una frase potenciando la lectoescritura.

Los ejercicios de ordenar palabras para componer frases con sentido, son una importante  técnica utilizada  para la mejora de la comprensión lectora. Este tipo de tarea hace al alumno reflexionar sobre el sentido de los diferentes elementos y sus posibles combinaciones.

Leer y ordenar las palabras de una oración fomenta: la comprensión lectora y la estructuración de oraciones. La incapacidad de hacer esta tarea, nos hace sospechar que el alumno puede presentar problemas de comprensión lectora.

•OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia léxica, es decir, la capacidad para manipular las palabras que componen una frase. A través de estas actividades de conciencia léxica se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las oraciones están formadas por palabras y adquirir de esta forma habilidades que le permitan segmentar una oración en palabras, así como ordenar palabras para formar oraciones. Desarrollar una buena conciencia y atención sobre los elementos que componen los mensajes orales repercute no sólo en la competencia comunicativa, sino también evitando posibles errores en la escritura (orden de los elementos de la oración, concordancia de los elementos que la componen, fragmentaciones y uniones de palabras, etc). 

•OBJETIVO ESPECÍFICO: Ordenar palabras para formar oraciones. 

En qué consiste: Tarjetas en las que encontramos una serie de palabras desordenadas, donde se debe escribir dichas palabras en orden para formar oraciones gramaticalmente correctas. Además, para organizarnos podemos utilizar varias pistas como las mayúsculas, los puntos.

Esta guía tiene como objetivo identificar las reglas ortográfica del uso de la  "V" En formato PDF A4. Para estudiantes de tercero ,cuarto quinto año en adelante.
Contiene cuatro páginas.

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