Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación, cuarto año básico "Punto seguido, punto aparte y punto final". La actividad consiste en dos partes:
1. Escribir planificación de un proyecto, guiándose por las preguntas para su realización.
2. Escribir proyecto con título y párrafos escribiendo con punto aparte, seguido y final.

Hola! Les traigo este cuadernillo que hice con mucho cariño y que esta pensado para realizarlo como proyecto de unidad.

Durante la unidad de plantas de 3ro básico, los alumnos deben describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

 

Para lograr este aprendizaje, realizamos un huerto escolar, utilizando este cuadernillo como material de apoyo.

¿Qué objetivos se buscaron desarrollar?

·       Mejoraremos nuestra autonomía

·       Mejoraremos nuestra capacidad de trabajar en equipo.

·       Aprenderemos nuevos contenidos de Ciencias Naturales sobre las plantas.

·       Aprenderemos sobre  nutrición y agricultura ecológica para fomentar la alimentos saludables (como las frutas y verduras) y un estilo de vida sano.

·       Contribuimos a la sostenibilidad del planeta mediante la concienciación medioambiental.

Si quieren la rúbrica de evaluación que utilicé para evaluarlo, se las dejo en el siguiente link: https://profe.social/posts/32287-rubrica-cuadernillo-huertero

Espero que se animen y este material sea de gran ayuda. Los alumnos disfrutaron muchísimo esta unidad.

Nivel de Educación General Básica

Nivel: tercero Básico

Unidad 3

Eje Temático: Ciencias de la Vida

Contenido: Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: - Obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes.

Objetivos a desarrollar: 

OA1; Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.

OA3; Observar y describir algunos cambios de las plantas con ‑ or durante su ciclo de vida

Habilidades a desarrollar: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones.

Proyecto: Plantemos, consiste en una invitación a participar, de un registro a partir de la plantación de una semilla de un poroto, en donde pueden describir y observar los cambios, asociando lo aprendido en la unidad sobre los seres vivos.

Este reporte es parte de un proyecto de unidad. En esta guía deben describir el tiempo durante una semana. Tienen que identificar la temperatura, la ropa que pueden vestir, actividades que pueden realizar, etc. Al final de este trabajo, los alumnos deben ser capaces de grabar un video en el que entreguen un reporte del tiempo utilizando vocabulario de la unidad.

Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA  14 " Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA  11 "Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

Guía de aprendizaje de ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA  6 "Identificar y describir la ubicación y función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo"
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Guía de aprendizaje de matemática con 8 actividades desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 14 "Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula"

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Guía de aprendizaje de matemática con 8 actividades desarrollada para niños y niñas que cursan 2° básico en base a los objetivos de aprendizaje del MINEDUC en los planes y programas. OA 6 "Describir y aplicar estrategias de calculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: usar la reversibilidad de las operaciones"
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