GUÍA "TIEMPO ATMOSFÉRICO" 2°Básico GUÍA "TIEMPO ATMOSFÉRICO" 2°Básico
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Objetivos de aprendizaje:

-         Reconocer las condiciones del tiempo atmosférico.
-         Identificar el estado del agua en el que se encuentran ciertas precipitaciones.
-         Interpretar la marca de temperatura en los termómetros.

Medir características del tiempo atmosférico Medir características del tiempo atmosférico
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Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 13 "Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad como el termómetro, pluviómetro o veleta" 
Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Tiempo atmosférico y sus cambios en el año Tiempo atmosférico y sus cambios en el año
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Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA  12 "Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve) viento, y temperatura ambiente , entre otros y sus cambios a lo largo del año"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Evaluación: El Mundo Atmosférico Evaluación: El Mundo Atmosférico
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Evaluacion Ciencias Naturales, Tiempo Atmosférico
  1. Tiempo Atmosférico: Aborda conceptos fundamentales, desde la formación de las masas de aire hasta la influencia de los fenómenos atmosféricos en nuestro entorno cotidiano.
  2. Viento, Precipitaciones, Temperatura
  3. Instrumentos de Medición
  4. Pronóstico del Tiempo
Facil de corregir

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Efectos del tiempo atmosférico en los seres vivos Efectos del tiempo atmosférico en los seres vivos
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Guía de aprendizaje de Ciencias Naturales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA  14 " Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente"

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Trabajo de investigación "Tiempo atmosférico" Trabajo de investigación "Tiempo atmosférico" Trabajo de investigación "Tiempo atmosférico" Trabajo de investigación "Tiempo atmosférico"
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Este "trabajo" lo he ocupado otros años para hacer el cierre de la unidad y hacerlo cómo evaluación. 

No le puse la pauta de corrección que ocupé ni le puse los puntajes (Si es que la necesitan me la piden).
La idea es que lo puedan usar como quieran. 
Por ejemplo:
  • Trabajo en clases
  • Guías separadas
  • Investigación formativa para la casa 
  • Trabajo de investigación a modo de evaluación final
¿De qué otra forma lo ocuparían? 
Tiempo atmosférico Tiempo atmosférico Tiempo atmosférico Tiempo atmosférico Tiempo atmosférico
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Hola Profes, 
hoy les comparto estas 2 clases de ciencias naturales de tiempo atmosférico,  para revisar con niños de primeria, espero que les sea de gran utilidad y que sus estudiantes se diviertan mientras aprenden. 
Tiempo atmosférico
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Esta guía fue creada para describir el tiempo atmosférico en un segundo básico. Se propone la definición de tiempo atmosférico y sus principales símbolos. Se adjunta la ficha para trabajar con los niños/as y la ficha con las respuestas.
¡Espero que les sirva!

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tiempo atmosferico: precipitaciones
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Hola, les dejo esta guia sobre el tiempo atmosférico, especificamente las precipitaciones (lluvia, granizo y nieve). Primero escriben qué son las precipitaciones, luego unen el dibujo de la precipitación con su nombre por ultimo completan las oraciones con las palabras del cuadro (líquido, solido y pluviómetro)

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tiempo atmosférico
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Hola! Les dejo esta guía sobre el tiempo atmosférico. La idea es que todos los días los niños observen el tiempo y dibujen cómo esta.
Al final de la semana pueden comparar y conversar qué cambios hubieron.

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