Prueba Lectura - El fantasma de palacio (Mira Lobe) Prueba Lectura - El fantasma de palacio (Mira Lobe)
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(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

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Motivación libro: "El fantasma de palacio" Motivación libro: "El fantasma de palacio" Motivación libro: "El fantasma de palacio"
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Les dejo esta motivación para el libro "El fantasma de palacio".

Muy importante motivarlos y entusiasmarlos antes de partir un libro. Para que así, por su propia cuenta, tomen la iniciativa de leer y empaparse del mundo de los libros. 

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Evangelización en América Evangelización en América Evangelización en América
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Octavo básico. unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial. Obtetivo de Aprendizaje 11. Posee extracto de "Requerimiento de Palacios Rubio", mapas conceptual y video breve.

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Comprensión lectora "El palacio de la reina" Comprensión lectora "El palacio de la reina"
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Guía de comprensión lectora del texto "El palacio de la reina". Incluye preguntas de selección múltiple e identificación de sinónimos y antónimos de palabras extraídas del texto leído..................

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TÉCNICAS DE ESTUDIO - AUTOAPRENDIZAJE TÉCNICAS DE ESTUDIO - AUTOAPRENDIZAJE TÉCNICAS DE ESTUDIO - AUTOAPRENDIZAJE TÉCNICAS DE ESTUDIO - AUTOAPRENDIZAJE TÉCNICAS DE ESTUDIO - AUTOAPRENDIZAJE
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7 TÉCNICAS DE ESTUDIO - AUTOAPRENDIZAJE

  • Documento en PDF a color
  • 55 páginas
  • 7 métodos de autoaprendizaje para estudiar de manera efectiva.
- Técnica del subrayado
- Jerarquía de los colores
- Técnica pomodoro
- Método Cornell
- El palacio de la memoria
- Método Feynman
- Método Robinson

*El mejor método para estudiar es el que más se adapte a tu persona.

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Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

*Recuerda que puedes enviarme un mensaje desde mi perfil para cualquier consulta.

Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito
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Según cuentan, Helio, el dios del Sol, recorría el cielo todos los días desde oriente a occidente. Montado en un carro tirado por cuatro veloces corceles, el dios se desplazaba siempre por el mismo camino, hasta que, al anochecer, llegaba al océano. Allí se bañaban sus fatigados caballos, mientras él se retiraba a descansar en su palacio de oro bajo las aguas. Y era entonces cuando Selene, la diosa de la Luna, salía a presidir el firmamento nocturno. Después, cada madrugada, el dios partía hacia oriente para dar comienzo a una nueva jornada sobre la Tierra. 
Una de esas madrugadas, se presentó ante él su hijo Faetón, que residía junto con su madre en el mundo de los mortales. 
—Padre —dijo el joven—, la gente no cree que yo sea tu hijo. 
—¡Cómo! —exclamó el dios—. Dime qué puedo hacer para demostrarlo. 
—Lo único que acabará con las dudas de esas gentes es que me dejes conducir tu carro. Eso bastará para demostrar que eres mi padre. 
—Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me obedecen a mí. 
—Eres un dios y nunca  te he pedido nada. Por favor, concédeme hoy lo  que te pido—dijo Faetón llorando. 
Helio, conmovido, se acercó al muchacho, le puso una mano en el hombro y, mirándolo fijamente, le dijo: 
—Hijo, me gustaría complacerte, pero eso que me pides es muy peligroso. Pero Faetón insistió y siguió llorando hasta que Helio cedió a sus deseos, no sin antes hacerle numerosas recomendaciones. 
Satisfecho, Faetón tomó las riendas y emprendió su marcha por el cielo; pero los caballos se desbocaron pronto y el joven perdió el control. El carro se salió de su ruta: unas veces pasaba muy cerca de la Tierra y otras se alejaba demasiado de ella. Según cuentan, así surgieron los desiertos y los polos, como consecuencia de los incendios y de la congelación que el incierto rumbo del carro provocó. 
            Finalmente, Zeus, el rey de los dioses, tuvo que intervenir para que Helio pudiera volver a conducir su carro.

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Dominó de palabras
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Hola, compis! Les dejo este recurso que he creado para trabajar la asociación palabra-imagen a partir de un dominó. El recurso trae dos dominós, uno de ellos con elementos típicos del país como el moai, empanadas, etc. que facilitan la lectura autónoma de palabras.
Les dejo este recurso de forma gratuita con el fin de que puedan retroalimentar mi trabajo y realizarle alguna mejora, pues hace poquito estoy incursionando en este mundo de la creación de recursos.
IMPORTANTE: SI TE GUSTÓ DEJA UNA RESEÑA E INVITA A TUS COLEGAS A SEGUIRME EN MI INSTAGRAM @jennifer.palacios_profesora Y POR FAVOR NO COMPARTAS MI RECURSO CON OTRAS PERSONAS. HAY TIEMPO Y APRENDIZAJE INVERTIDO EN ELLO.
GRACIAS!!

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Memorice de palabras Memorice de palabras Memorice de palabras Memorice de palabras Memorice de palabras
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Este recurso favorece la memoria de trabajo y la lectura de palabras aisladas. Para complementarlo puedes pedir que tus estudiantes escriban oraciones o reescriban la palabra encontrada.
Contiene 9 pares (palabra e imagen) a color y en b/n. 
Si este recurso te fue de utilidad recuerda dejarme una reseña. Sígueme en Instagram jennifer.palacios_profesora y comenta mis publicaciones o etiquétame en las tuyas utilizando mis recursos. Te lo agradezco desde ya, un abrazo.

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Dictado de palabras
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Dictado de palabras. Tus estudiantes deben escoger 7 palabras para escribir, lo importante es que tienen la posibilidad de realizar un trabajo autónomo y a su propio ritmo.

Colega, te dejo gratis el dictado de las primeras letras en estudio, el cual utilicé para mis estudiantes que tienen un proceso diferente. Contiene 11 imágenes escritas con vocal inicial, sílabas con "M - P - L - S"

Si utilizas mi recurso deja una reseña, recuerda etiquetarme y seguirme en Instagram @jennifer.palacios_profesora y recuerda que este recurso es de uso exclusivo para tus clases. NO lo compartas con otras personas ni lo modifiques, el objetivo es facilitar tu trabajo, hacer tus clases más amenas, pero por sobre todo que tengas más tiempo para ti. Un abrazo.
dictado_pie_1.pdf 359 KB

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Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
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 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra
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