Una buena herramienta para nivelar a los alumnos en tiempos de espera - como cuando llegan a nuestra sala en las mañanas - son una serie de fichas con contenido del año anterior o materias que deseen reforzar, todo esto para mantenerlos activos día a día, prestando atención a lo que revisamos cada clase

María José Herrera

Para nivelar a mis alumnos, con mi equipo tomamos la decisión de hacer pruebas diagnósticos a los niños, para poder tomar decisiones efectivas que beneficien el aprendizaje de cada uno de ellos.

Este año más que nunca, creo que activar conocimientos previos de manera constante es clave antes de empezar a trabajar contenidos ya que nos permite tener un panorama más representativo sobre el cuál estaremos enseñando y ver qué cosas es necesario retormar o recordar

Florencia Pérez

Después de ver qué niños necesitan nivelación, agendo una reunión con sus apoderados para tomar planes de acción personalizados. Siempre tratando que los papás se involucren y trabajemos en equipo.

• “Nunca esperé recibir comentarios tan lindos y corazones sobre lo que hago en una pequeña sala de mi país con docentes de otras partes del mundo, la experiencia es increíble” 
• “No esperaba todo el amor que he recibido de parte de otros colegas. Me emociono cada vez que me dicen que usaron mi material en sus clases y que otros niños disfrutaron un montón lo que hice”
• “Pensar que archivos que pensé que se iban a quedar encerrados en mi computador para siempre hicieron felices a otros, no tiene precio”
• “Saber que estoy ayudando a colegas de todas partes de Latinoamérica a inspirarse y a ahorrar tiempo en sus planificaciones me hace tremendamente feliz”
• “Siempre tuve muchas ganas de subir mis recursos a internet para que otros colegas los pudieran usar, pero era demasiado complejo para mi mantener mi propio sitio web o manejar una cuenta de Instagram porque no tengo mucho tiempo para coordinar los pagos. Acá sólo subo mis recursos y luego pido el dinero cuando he acumulado suficientes ProfeCoins”

• “Yo dejo los recursos gratuitos al principio. Así otros miembros lo pueden ver, descargar, comentar, ponerle like. Luego, cuando mi recurso ya tiene cierta reputación, lo dejo con un precio”
• “Me gusta subir mis recursos de forma gratuita, luego, cuando alcanzan por ejemplo las 20 descargas, le pongo un precio. Esto lo hago para poder premiar a quienes siguen mi trabajo y están atentos a lo que subo”
• “Dejo todo gratis la verdad, me gusta poder compartir mi trabajo y que otros docentes lo comenten y yo pueda aprender de lo que me escriben.” 
• “He notado que hay horas en donde hay muchos docentes conectados, por lo que subo mis recursos a esa hora, para que aparezcan en la pantalla de recientes y que les sea fácil encontrarlos” 
• “Los primeros recursos tenés que ponerlos gratis. Cuando ya conseguís seguidores y a ellos les gusta tu contenido, pones unos con precio, seguro te los compran”
• “Siempre tengo recursos gratuitos y otros pagados como destacados en mi perfil. Así los colegas pueden ver la calidad de mi material y mi estilo con los materiales gratuitos y están mucho más dispuestos a pagar cuando subo algo pagado… ya nos conocemos”.
• “Cuando veo el perfil de un docente que enseña lo que yo también enseño, lo sigo. La mayoría de las veces me empieza a seguir a mi después y así mis recursos le aparecen primero”
• “Tengo el link a mi perfil en Profe.Social en mi instagram y Facebook”
• “Subo una historia a mi Instagram cuando subo un recurso y etiqueto a Profe.Social. Así ellos pueden compartir mi historia en su perfil y puedo llegar a más gente”
• “Dejo mi enlace de referidos en todas partes. Mi canal de Youtube y redes sociales. He ganado un montón de ProfeCoins sólo dejando el enlace en la caja de comentarios”.