Querida comunidad educativa les comparto esta guía  editable , de pensamiento matemático : "Almorzando en la granja" ...para reforzar conteo de elementos, identificación de numerales y  representación de  números hasta 10 ...  

Generalmente les agrego la recta numérica  en las guías como "andamiaje"  para que busque solito(a) el número que no identifica y así potenciar la autonomía y confianza básica.

Objetivo de aprendizaje: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica. 

Con este recurso podrás desarrollar el objetivo de conteo de números hasta el 50, aplicando estrategias de conteo de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con imágenes de pokemón como manera de motivar a los y las pequeñas.

- Contar elementos hasta el 50.
- Conteo de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10.

Con este recurso podrás desarrollar el objetivo de conteo y representación de números hasta el 20, con imágenes de pokemón como manera de motivar a los y las pequeñas.
- Contar elementos hasta el 20.
- Leer y representar de manera pictórica y simbólica.

La siguiente guía de trabajo invita a un desafío a los y las estudiantes. Deben ir contando cada elemento de manera cuidadosa, se sugiere aplicar técnica de tachado para no contar elementos de manera repetitiva. Los elementos están entre el ámbito del 1 al 15.

Les comparto un PPT interactivo con la temática de "Encanto" en torno al conteo del 1 al 20.
Donde con los personajes de la película y las características de cada uno los estudiantes podrán contar elementos de forma divertida y animada. 

Estimados y estimadas.
Junto con saludar y esperando que se encuentren muy bien, les  represento el siguiente recurso pedagógico. Se trata de un power point que se puede utilizar desde pre escolar como en 1ero básico. Este tiene por objetivo contar elementos hasta el 10, asociar el número con la cantidad y  completar secuencias  de números hasta el 10.
 Cabe destacar que  es un recurso con animaciones y  creado como juego  motivador y entretenido.


Quedo atenta a sus comentarios

Esta actividad sirve principalmente para contar elementos a medida que van apareciendo en la presentación, este conteo se debe realizar guiado por un adulto y se debe ir contando a medida que aparecen los objetos en la diapositiva, además al comienzo se encuentra una cuncuna donde aparece cada número de forma correlativa para que los estudiantes vayan nombrando el número que aparece. 

Este ppt incluye 16 diapositivas para contar elementos de San Valentín de forma interactiva.

Tiene dos niveles (números 1 al 10 y 11 al 20) para que puedan usar según el nivel que estén sus alumnos y/o hij@s. Además si pinchan en el objeto se remarca en un rectángulo para que sea más fácil saber cuál ya contaron!

Agradecería un montón si puedes subir alguna historia a redes sociales etiquetando a Carpatitas Homeschool en Instagram o Facebook para demostrar tu apoyo a mis recursos 🐾

Esta ficha es para que los estudiantes la realicen en casa o puede ser adecuada y salir a contar elementos que se encuentren en el colegio o dentro de la sala de clases para que luego esa cantidad sea representada con decenas y unidades. 

 

La he realizado en ambos lugares y los niños lo pasan increíble, en la ruta de la clase se les menciona la actividad del final y ¡ES EL MEJOR PANORAMA SALIR DE LA SALA DE CLASES!

1.Identificar y escribir números del 1 al 10
2. Contar elementos relacionando número-cantidad del hasta el 10.
3. Completar secuencia numérica hasta 10
4. Comparar elementos agrupando por 2 atributos
5. Ordenar una serie sistemática de elementos
6. Reconoce en colecciones de objetos cualidades que poseen todos, algunos o ninguno de los
elementos
7. Emplea cuantificadores más que-igual que-menos que para comparar cantidades de objetos
8. Describir la acción (agregar o quitar) que tiene que usar para resolver un problema.
9. Identificar el orden o posición en que se encuentra un elemento concreto o pictórico en una serie
(1° al 3))
10. Extender patrones de hasta 2 elementos.
11. Identifica figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) en representaciones gráficas,
en objetos y construcciones
12. Asocia las figuras geométricas con objetos o elementos del entorno
13. Identifica dos cuerpos geométricos cubo y esfera en representaciones gráficas y/o construcciones
14. Asocia los cuerpos geométricos con objetos o elementos del entorno