¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Ciencias Sociales para reforzar el tema: Los Paisajes y sus clases. La guía trae un link a video y actividades de lectura, razonamiento, coloreado, observación, escritura, comprensión, para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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El Plano

Este recurso es una guía integral para la enseñanza de música en el segundo grado, diseñada para despertar el interés y la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje musical. A través de una serie de lecciones temáticas, los niños exploran diversos aspectos de la música, como las cualidades del sonido, el ritmo, la percusión, la expresión a través de canciones y movimientos, la creación de instrumentos con materiales reciclados, y la apreciación de diversos géneros musicales, incluyendo la música clásica y la de diversas culturas.

La música se presenta no solo como una forma de arte, sino también como un medio vital para el desarrollo integral de los niños, fomentando su creatividad, sensibilidad, capacidad de expresión y apreciación por la diversidad cultural. Las actividades propuestas, como la exploración sonora, la creación de paisajes sonoros, juegos rítmicos, coreografías, y la composición colectiva, están diseñadas para ser interactivas, divertidas y educativas, ofreciendo a los estudiantes una experiencia de aprendizaje rica y variada.

Este enfoque pedagógico reconoce la importancia de la música en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, alentándolos a explorar y expresar sus emociones y pensamientos a través de la música. Al participar en estas actividades musicales, los estudiantes no solo adquieren conocimientos y habilidades musicales, sino que también desarrollan su capacidad para trabajar en equipo, respetar las ideas de los demás, y apreciar la riqueza de la diversidad cultural a través de la música. 

 Las planificaciones diarias para todo el año lectivo que se describen en el documento proporcionan un marco detallado y estructurado para la enseñanza de música en segundo año. Estas planificaciones están diseñadas para cubrir una amplia gama de temas y actividades musicales, asegurando un aprendizaje progresivo y coherente a lo largo del año. 

PPT editable, interactivo para trabajar las zonas climáticas y los tipos de paisajes. 
-Reconocer la importancia de las líneas imaginarias.
- Incidencia de los rayos solares para los diversos climas en el planeta.
- Ruleta interactiva, para trabajar en clases en línea.

Recurso para trabajar mediante alguna plataforma. 

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Reconocer los distintos tipos de paisajes presentes en América.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Describir distintos paisajes del continente americano, Considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.  (OA8)
| Actitudes: | ·         Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas)
| Habilidades:   | ·         Pensamiento espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico (OA d). ·         Trabajo con fuentes: Obtener información a partir de diversas fuentes. (OA f) ·         Pensamiento Crítico: Formular opiniones fundamentadas (OA h). ·         Comunicación: Presentar, en forma visual o escrita, temas estudiados en el nivel. (OA j)

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Inicio: 

·           El docente saluda cordialmente a los alumnos, estableciendo un clima de aceptación, confianza y respeto.

·           El profesor comenta en conjunto con los alumnos (as) los aspectos trabajados en la clase anterior.

·           Da a conocer el objetivo de la clase anotándolo en la pizarra.

·           A modo de motivación el docente realiza preguntas como por ejemplo ¿Qué tipo de paisajes identifican? ¿Qué aspectos se pueden fijar para describir un paisaje?  Etc.

·           Los alumnos levantan la mano para responder de manera ordenada.

·           Posteriormente el docente explica cuáles son los elementos que se consideran para describir un paisaje como el relieve, fauna, flora, clima, etc. 

·           Luego el docente por medio de la técnica lluvia de ideas, pide a sus alumnos que describan que elementos del paisaje de su localidad es posible reconocer.

·           Finalmente, el profesor describe por medio de un Power Point los distintos paisajes (tundra, bosques, praderas, desiertos, selvas) que se presentan en América, para lo cual se apoya en un mapa de América va señalando su ubicación y los relaciones con las zonas climáticas.

·            Docente al entregar las instrucciones de las actividades que desarrollarán los alumnos, establece un ambiente organizado de trabajo, disponiendo de los espacios y recursos en función de los aprendizajes. 

·            Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la guía: donde explica cuál es la razón de que en nuestro continente exista una diversidad de paisajes.

·            En un mapa de América colorea donde se ubican o encuentran los distintos paisajes.

·            En una serie de imágenes identifica y describe cada paisaje tomando en consideración el clima, la vegetación, el relieve, etc. 

·            Observan y analizan imágenes de paisajes de nuestro continente y responden preguntas al respecto.

·            El profesor va contestando y supervisando de manera individual las dudas que puedan presentar los alumnos respecto a la guía de aprendizaje.

·            Docente revisa el desarrollo de las actividades presentes en la guía.

·            Los alumnos (as) comentan los principales aspectos referidos a lo trabajado en clases.

 |  

·         Clima convivencia escolar: Docente fomenta un clima de aula positivo, caracterizado por incentivar el respeto hacia las opiniones de otros (por ejemplo: respetar turnos para hablar, tolerar las diferentes ideas u opiniones expuestas por otros, evitar y rechazar lenguaje violento o soez, entre otros) y a la participación en general del curso. Así también se invita a manifestar preocupación genuina por las dificultades que otros compañeros puedan presentar respecto a su trabajo escolar, ofreciendo su apoyo y sugerencias prácticas para un mejor desempeño.

·         Autoestima académica y motivación escolar: “Docente refuerza conductas que se consideren positivas por medio de refuerzos (palabras de afirmación. elogios públicos u otras recompensas tangibles y/o intangibles), invitando constantemente que los estudiantes den lo mejor de sí”.

·          Para la explicación se recomienda la utilización de un mapa de América 

·         Para la utilización del Power Point se debe contar con Data.

·         Para el trabajo con el mapa, los alumnos deben contar con lápices de colores.

Hola Profe

Te comparto está lámina de ciencias naturales sobre Flipbook "Comparando paisajes de Chile y América". En ella podrás trabajar de manera lúdica, además reorganizar la información trabajada en la clase. 

Si necesitas complementar el material, recuerda que en mi página de Instagram @ideas.profe puede revisar la presentación, que está dividida en clases y en la que podrás encontrar todas las láminas de la unidad. 

Espero que te sea útil.

Profesora Tamara

@ideas.profe // [email protected]

Es siguiente recurso está diseñado para poder decorar la sala de clases con el contenido de las zonas de Chile, encontrarás las características de la zona como flora, fauna, clima, paisajes y el mapa de la zona con las regiones que abarca.

Es siguiente recurso está diseñado para poder decorar la sala de clases con el contenido de las zona centro de Chile, encontrarás las características de la zona como flora, fauna, clima, paisajes y el mapa de la zona con las regiones que abarca.

Es siguiente recurso está diseñado para poder decorar la sala de clases con el contenido de las zona sur de Chile, encontrarás las características de la zona como flora, fauna, clima, paisajes y el mapa de la zona con las regiones que abarca.

Es siguiente recurso está diseñado para poder decorar la sala de clases con el contenido de las zona austral de Chile, encontrarás las características de la zona como flora, fauna, clima, paisajes y el mapa de la zona con las regiones que abarca.

Hice este documento para ploearlo y poder dejarlo en grande en la sala de clases
Lo pintaron en conjunto los alumnos y al conocer las zonas climáticas colocamos imágenes arriba, luego al conocer los paisajes, idiomas y población de América fuimos agregando información

Permite tener material visible en la sala y conocer el contenido de una manera diferente 

También se puede imprimir y pegar en el cuaderno agregando el nombre de cada zona