🎉 Celebra el Día Internacional del Libro con estos increíbles recursos 📖 

Juego Derecha izquierda, alumnos deben encontrar los globos que sostienen los niños con su mano derecha. Este juego ayuda en la concentración, agudeza visual, rapidez, activación de la inteligencia, y por su puesto, la lateralidad. 
Formato Jamboard, para hacer el juego interactivo. 

👻👻Falta muy poco para la llegada del mes octubre y de "Halloween" festividad que much@s estudiantes disfrutan, es por ello que aprovechando su interés por esta época  confeccioné una clase enfocada en las habilidades de lectura y escritura con temática de terror.

📒La presentación de PowerPoint permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Ejercitar los tres momentos de la lectura, antes, durante y después, mediante la lectura de y escritura de un storyboard.

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase.
➡️ Explicación de los momentos de la lectura.
➡️ Explicación de qué es un storyboard mediante: 

➡️Actividad de lectura: Expresar predicciones, inferencias y opiniones acerca de una narración visual (storyboard).

➡️ Actividad de escritura: Crear un Storyboard con temática de terror siguiendo la estructura narrativa.
➡️Para inspirar la escritura de a los estudiantes se incluyen imágenes y videos de cortos animados de terror.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".


👀ENCUENTRA DISPONIBLE DENTRO DE MIS RECUSOS LA PLANTILLA DE DE CREACIÓN PARA EL STORYBOARD.
https://profe.social/posts/50267-plantilla-para-crear-un-guion-grafico-o-storyboard

El ticket de salida o boleto de salida es una estrategia de evaluación formativa que permite a los docentes recoger respuestas de sus estudiantes antes de que termine la clase.
El objetivo es analizar dichas respuestas para hacer una revisión objetiva de la comprensión que hubo de la materia.
En este caso, para evaluar los conocimientos sobre EFEMÉRIDES.

Hola profes, 
les dejo estas salas de espera con varios juegos, antes de iniciar sus clases, y así, hacer más entretenida y animada la espera de la clase. 
Espero que les sea muy útil y que sus estudiantes la disfruten. 

¡Hola profes!💖
En esta oportunidad comparto con ustedes una escala para reconocer cómo se sienten los estudiantes ANTES de comenzar la clase, DURANTE la clase y AL FINAL de la clase.
Me inspiré en el trabajo realizado y compartido por otra profesora en esta misma plataforma (no encontré el usuario 😢).

La temática de esta escala es 🌟ATTACK ON TITANS🌟

La idea es que lo descargues y ocupes en tu clase presencial u online.
Espero te sirva un montón.

Miss Danae 😺

¡Hola profes!💖
En esta oportunidad comparto con ustedes una escala para reconocer cómo se sienten los estudiantes ANTES de comenzar la clase, DURANTE la clase y AL FINAL de la clase.
Me inspiré en el trabajo realizado y compartido por otra profesora en esta misma plataforma (no encontré el usuario 😢).

La temática de esta escala es 🌟POKÉMON🌟

La idea es que lo descargues y ocupes en tu clase presencial u online.
Espero te sirva un montón.

Miss Danae 😺

Objetivo de la clase: Escribir una anécdota que incluya una secuencia lógica de acontecimientos.

Esta clase puede ser realizada en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, para escribir creativamente una anécdota a través del proceso de escritura: desde la planificación hasta la publicación. Antes de comenzar a escribir, los(as) estudiantes conocerán la definición de anécdota y dos ejemplos para inspirarse. A continuación comparto la plantilla para realizar la actividad.

Las reglas de la clase, siempre son parte de nuestra decoración de la sala. ¿Por que no hacer algo diferente? Te dejo 10 reglas de clases versión famosos. 
1.  Respeta a tus profesores y profesoras (Imagen Nicki Nicole + frase) 
2. Pon atención durante las clases (Imagen Bad Bunny + frase) 
3. Escucha a tus compañeros y compañeras cuando hablen (Imagen Shakira + frase) 
4. La violencia no está permitida (Imagen Daddy Yankee + frase)
5. Llega puntual a cada clase (Imagen Karol G + frase)
6. Levanta la mano para hablar (Imagen Shakira + frase) 
7. Se amable y respetuoso/a con tus compañeros y compañeras (Imagen Karol G + frase) 
8. Usa tu celular solo cuando sea necesario (Imagen Peso Pluma + frase) 
9. Confia y da lo mejor de ti (Imagen Peso Pluma + frase)
10. Estudia antes de cada evaluación (Imagen Bad Bunny + frase) 

Todas estas frases con posters llamativos para que tus estudiantes se interesen en seguir las reglas. 

Espero que este producto sea de tu ayuda. 
Recuerda seguirme en Instagram y Facebook como The Lazy Teacher. 

Comparto esta clase sobre el libro "Una botella en el mar de Gaza", el cual incluí en el plan lector de mis estudiantes.
La clase aborda aspectos relevantes de la lectura e incluye tres actividades que los estudiantes pueden realizar en medio del proceso de lectura de la novela, antes de una evaluación.

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE ·         Evalución Sumativa
| o    Reconocer los sistemas que participan en el movimiento o    Identificar como se compone el sistema locomotor. o    Describir estructuras y funciones de órganos que participan en el movimiento.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético. (OA 6))
| Actitudes: | ·         Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el auto cuidado.)
| Habilidades:   | ·         Analizar la evidencia y comunicar: Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus observaciones y mediciones. (OA e).)

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Inicio: 

           ·          El docente saluda cordialmente a los alumnos.

           ·          Motivación. El docente a modo de resumen y reforzamiento comienza un mapa conceptual de los contenidos y pregunta a los alumnos ¿Con qué contenidos o conceptos completarían este mapa conceptual?

           ·          Sociabiliza con las respuestas, corrige las respuestas erróneas y los motiva a responder con calma las preguntas de la prueba.

           ·          Los alumnos escuchan los objetivos de la clase.    

         ·            Comentan dudas y consultas sobre los contenidos estudiados

         ·            Escuchan  los objetivos de la evaluación

         ·            Contesta instrumento de evaluación: Prueba escrita.    

         ·            Para finalizar se evalúa en voz alta el instrumento de evaluación y se contestan dudas formuladas al profesor.

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         ·            AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR: Docente constantemente recuerda a sus estudiantes las razones por las cuales es importante abordar con responsabilidad y disciplina el trabajo en equipo.

         ·            Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.   

ü  Revisar con los alumnos las imágenes que hay en la evaluación antes de comenzar.