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prueba sobre el continente americano prueba sobre el continente americano
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 10 years
File information docx, 3 pages, 314 KB
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El siguiente recurso es una prueba escrita sobre lo que trata el continente americano desde Norteamérica Centroamérica y América del Sur esta prueba está hecha para estudiantes desde el tercero hasta el quinto básico, como la prueba está hecha en formato Word es totalmente editable tanto para que arreglen o alguna pregunta que pueda tener algún error también como para cambiar el logo del colegio por en el que trabajen ustedes colegas y poner su nombre como pueden ver la prueba incluye un dibujo del continente latinoamericano para que los estudiantes pinten el país que corresponda según el color preguntas de alternativas y de nuevo se encuentra un dibujo del continente americano por el lado norte para que hagan lo mismo que en el primer ítem espero que este recurso les sirva de mucho 

pangea y continente americano pangea y continente americano pangea y continente americano pangea y continente americano pangea y continente americano
ProfeCoins 5
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 10 years
File information pptx, 12 pages, 1.71 MB
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  presentacion en power point de una clase sobre el continente americano y el primer supercontinente que existio llamado pangea, la clase incluye informacion, imagenes, links para ver los videos informativos.

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América y sus regiones | Cuarto Básico América y sus regiones | Cuarto Básico América y sus regiones | Cuarto Básico América y sus regiones | Cuarto Básico América y sus regiones | Cuarto Básico
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 10 years
File information pdf, 16 pages, 2.33 MB
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  • Objetivo de la clase: Reconocer el continente americano y su división regional.
  • Resumen de la clase: Esta clase introduce el concepto de continente, define América y sus características, incluyendo su tamaño y los océanos que la rodean. Se explica la división de América en tres regiones: América del Norte, América Central y el Caribe, y América del Sur, destacando algunas características de cada una y los hemisferios en los que se ubican.
  • Resumen de la actividad: La actividad consiste en observar los recursos 1 y 2 y responder preguntas sobre la ubicación de Chile en las regiones de América y qué países de América del Sur tienen presencia en el hemisferio norte. También se pide a los estudiantes dibujar lo primero que imaginan al escuchar la palabra "América".

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colonización colonización colonización
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Resource type Activity
Recommended age 10 - 12 years
File information docx, 7 pages, 1.11 MB
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La colonización de América comenzó en el siglo XV, tras el viaje de Cristóbal Colón en 1492, que marcó el inicio del contacto sostenido entre Europa y el continente americano. Este proceso tuvo varias etapas y consecuencias significativas:
  1. Exploración y Conquista: Tras el descubrimiento, las potencias europeas, especialmente España y Portugal, enviaron exploradores y conquistadores para explorar y reclamar territorios. Figuras como Hernán Cortés en México y Francisco Pizarro en Perú lideraron expediciones que resultaron en la caída de grandes imperios indígenas, como los aztecas y los incas.
  2. Establecimiento de Colonias: Se fundaron colonias en diversas regiones, incluyendo el Caribe, América Central, y América del Sur, así como en América del Norte. Las colonias eran utilizadas para la explotación de recursos, el comercio y la agricultura.
  3. Interacción con Pueblos Indígenas: La colonización tuvo un profundo impacto en las poblaciones indígenas, que sufrieron enfermedades, violencia y despojo de tierras. Las alianzas y conflictos entre colonizadores e indígenas variaron según la región.
  4. Economía Colonial: Las colonias se estructuraron en economías basadas en la agricultura, la minería y el comercio. Se introdujeron cultivos como el azúcar, el tabaco y el maíz, mientras que la esclavitud africana se convirtió en una práctica común para satisfacer la demanda de mano de obra.
  5. Consecuencias Culturales y Sociales: La colonización también implicó un intercambio cultural, aunque muchas tradiciones indígenas fueron suprimidas. La mezcla de culturas dio lugar a nuevas identidades, pero también a un legado de desigualdad y conflicto.
  6. Independencia y Legado: A finales del siglo XVIII y principios del XIX, las colonias comenzaron a luchar por su independencia, lo que resultó en la creación de nuevos estados en América Latina. El legado de la colonización sigue presente en la sociedad, la política y la cultura de la región.

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Los Estados nacionales en América Los Estados nacionales en América Los Estados nacionales en América Los Estados nacionales en América Los Estados nacionales en América
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Recommended age 12 - 14 years
File information pdf, 15 pages, 33.5 MB
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  • Objetivo: Analizar las particularidades y desafíos del proceso de conformación de Estados nacionales en América.
  • Contenidos: Federalismo vs. centralismo, liberales vs. conservadores, conflictos fronterizos, intervención extranjera, el fin del proyecto bolivariano, diversidad étnica y cultural.
  • Actividad: Analizar los factores que dificultaron la formación de Estados nacionales, la diversidad étnica y su relación con la conformación de Estados nacionales, y el rol del Estado en la creación de la nación en América.

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Evaluación Segundo Semestre de Historia, Primer año Evaluación Segundo Semestre de Historia, Primer año Evaluación Segundo Semestre de Historia, Primer año Evaluación Segundo Semestre de Historia, Primer año Evaluación Segundo Semestre de Historia, Primer año
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Recommended age 6 - 11 years
File information doc, 16 pages, 1.88 MB
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Evaluación  Segundo Semtres en formato word editable de Historia, primer año. Contiene los siguientes ejercicios:
-Identificar pueblos originarios de Chile y su zona.
-Reconocer normas de convivencia.
-Relacionar paisajes de Chile y su zona ( Norte, Central y Sur)
-Identificar Patrimonio cultural.
-Uso de espacios comunes.
-Lateralidad
-ubicación espacial ( plano)
-Identificar Océanos y países de América del Sur.
-Conocer vocabulario geográfico ( Acantilado)
La prueba incluye pauta de evaluación.

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OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 14 years
File information pptx, 8 pages, 8.12 MB
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Esta presentación para estudiantes de OCTAVO Básico ofrece una exploración de la diversidad geográfica, climática y cultural de América. Los estudiantes conocerán las divisiones geográficas (América del Norte, Central y del Sur) y lingüísticas (América Anglosajona y Latina), así como la variada climatología que abarca desde climas fríos hasta cálidos. La presentación destaca paisajes emblemáticos como la Selva Amazónica, el Gran Cañón y Machu Picchu, y examina la influencia indígena, colonial y el mestizaje en la rica cultura americana.
El trabajo del alumno consiste en comprender cómo la geografía y el clima influyen en los ecosistemas y en la vida de las poblaciones, así como en apreciar la riqueza cultural derivada de las diversas influencias históricas y migratorias. La presentación enfatiza la importancia de los Andes en Sudamérica, tanto en su geografía como en su función ecosistémica, promoviendo una perspectiva integradora de las características del continente.

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Geografía América Geografía América
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Recommended age 9 - 10 years
File information docx, 3 pages, 3 MB
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OA8 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.
I. Observa cada una de las imágenes y escribe qué tipo de paisaje que posee 
II.  Observa los siguientes paisajes y completa la tabla con la información.
III. Identifica en el mapa las 3 regiones de América: del Norte, Central y El Caribe; del Sur. Luego, menciona un país de cada región.
IV. Lee el fragmento y responde.
 
V.A partir de la descripción, relaciona la descripción con los tipos de relieve mencionados a continuación. 

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Llegada de los españoles a América
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Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 1 pages, 350 KB
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Este recurso fue creado para que los estudiantes puedan tener registro en sus cuadernos sobre las clases de la llegada de los españoles a América. 
De arriba hacia abajo se debe completar con:
- central
- Atlántico
- Alimentos introducidos: trigo, uva, arroz, entre otros. 
- católica
- planos
- caballo
- vaca

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Guía comprensión "Recursos de América" 4° año
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 1 pages, 50.5 KB
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Guía en formato word editable de Historia, 4° año básico "Comprensión de recursos". La guía es de una página con un breve texto sobre proteger el Amazonas, en donde deben reconocer recurso, cuidado del recurso, identificar A. Del Norte, A. del Sur y A. Central, identificar paisaje del texto.

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