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EXTENDER ORACIONES
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 94,8 KB
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Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar la extensión de oraciones. Es muy importante que los estudiantes sean capaces de escribir oraciones largas para profundizar la escritura. 

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Palabras locas Palabras locas Palabras locas Palabras locas Palabras locas
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 36 páginas, 3,27 MB
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Didáctico: Palabras Locas 

Formato PDF 
34 tarjetas donde el estudiante debe ordenar palabras para formar una frase potenciando la lectoescritura.

Los ejercicios de ordenar palabras para componer frases con sentido, son una importante  técnica utilizada  para la mejora de la comprensión lectora. Este tipo de tarea hace al alumno reflexionar sobre el sentido de los diferentes elementos y sus posibles combinaciones.
Leer y ordenar las palabras de una oración fomenta: la comprensión lectora y la estructuración de oraciones. La incapacidad de hacer esta tarea, nos hace sospechar que el alumno puede presentar problemas de comprensión lectora.

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia léxica, es decir, la capacidad para manipular las palabras que componen una frase. A través de estas actividades de conciencia léxica se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las oraciones están formadas por palabras y adquirir de esta forma habilidades que le permitan segmentar una oración en palabras, así como ordenar palabras para formar oraciones. Desarrollar una buena conciencia y atención sobre los elementos que componen los mensajes orales repercute no sólo en la competencia comunicativa, sino también evitando posibles errores en la escritura (orden de los elementos de la oración, concordancia de los elementos que la componen, fragmentaciones y uniones de palabras, etc). 

OBJETIVO ESPECÍFICO: Ordenar palabras para formar oraciones. 
En qué consiste: Tarjetas en las que encontramos una serie de palabras desordenadas, donde se debe escribir dichas palabras en orden para formar oraciones gramaticalmente correctas. Además, para organizarnos podemos utilizar varias pistas como las mayúsculas, los puntos.

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Alargando oraciones como curso
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 84,4 KB
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¡Increíble actividad! lo pasamos demasiado bien :)
Cada niño/a debe tener una guía y poner su nombre según corresponda, si le tocó estrella blanca debe hacer una oración simple y si le tocó estrella negra debe ALARGAR la oración simple que hizo su compañero/a con anterioridad. Al final ninguna hoja tiene dueño porque fueron pasando de banco en banco (se repite 3 veces) 
¡Una actividad de equipo y colaborativa! también los invita a mejorar su letra y así darse a entender y poder expresarse de manera escrita

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Comprensión lectora: Formamos oraciones. Comprensión lectora: Formamos oraciones. Comprensión lectora: Formamos oraciones. Comprensión lectora: Formamos oraciones.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 1,13 MB
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El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo. La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso,  es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. 

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Comprensión lectora de frases cortas. (Parte 2) Comprensión lectora de frases cortas. (Parte 2) Comprensión lectora de frases cortas. (Parte 2) Comprensión lectora de frases cortas. (Parte 2)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 1,16 MB
Cantidad comentarios 1
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El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo. La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso,  es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. 

Comprensión lectora de descripciones: ¿Qué monstruo soy? Comprensión lectora de descripciones: ¿Qué monstruo soy?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 742 KB
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El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas, en concreto, de sencillas descripciones. El alumno debe de averiguar a qué monstruo corresponde cada descripción. 

La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso,  es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias.

Juego para crear oraciones Juego para crear oraciones Juego para crear oraciones
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 11,1 MB
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Juego para estimular la creación de oraciones, con esta actividad los niños aprenden a estructurar el lenguaje de manera coherente, lo que les permite entender y utilizar las reglas gramaticales, como el uso correcto de verbos, sustantivos, adjetivos y conectores, lo que es esencial para la comunicación efectiva.
Además de ayudar a expresar sus pensamientos, sentimientos y necesidades con mayor claridad. A medida que se les anima a formar oraciones completas, desarrollan confianza en su capacidad para comunicarse con otros, tanto de forma oral como escrita. 

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Tabla partes de la oración Tabla partes de la oración
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 16 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 23 KB
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La guía de partes de la oración es una herramienta que puede ser muy útil para estudiar y entender la estructura gramatical de una oración.
- Ayuda a identificar las diferentes partes que componen una oración y cómo se relacionan entre sí.
- Facilita la construcción de oraciones más complejas y ricas al comprender cómo se integran diferentes elementos.
- Ayuda a detectar errores gramaticales en la escritura, ya que se puede verificar si todas las partes de la oración están presentes y correctamente utilizadas.

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Conjunción (Lenguaje) Conjunción (Lenguaje) Conjunción (Lenguaje) Conjunción (Lenguaje)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 3,73 MB
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La conjunción es fundamental en el lenguaje porque une palabras, frases y oraciones, creando coherencia y fluidez en la comunicación. Permite conectar ideas y construir oraciones complejas que reflejan relaciones lógicas, como causa, contraste o adición. Sin conjunciones, el discurso sería fragmentado y difícil de entender. Facilitan la organización del pensamiento y la expresión clara, lo que mejora la comprensión y la efectividad del mensaje en cualquier tipo de comunicación, ya sea escrita o hablada.

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Los sustantivos Los sustantivos Los sustantivos Los sustantivos Los sustantivos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 4,41 MB
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 "Los Sustantivos"

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