Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 626 KB |
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Lecturas breves para trabajar con los niños, son 5 textos que incluyen preguntas de desarrollo más imagen para colorear. Cada texto contiene 5 preguntas. Ideal para trabajar desde segundo a cuarto año básico.
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Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 3,62 MB |
Fichas Historia y geografía
Patrimonio Cultural de Chile
Patrimonio Natural
Patrimonio Familiar
Actividades, mapa conceptual, lectura de textos sobre patrimonio
Comprensión lectora
¿Qué son los Monumentos históricos?
Patrimonio Cultural de Chile
Patrimonio Natural
Patrimonio Familiar
Actividades, mapa conceptual, lectura de textos sobre patrimonio
Comprensión lectora
¿Qué son los Monumentos históricos?
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 1,41 MB |
Evaluación unidad "Patrimonio, identidad y folclor de Chile". Contiene los siguientes aprendizajes:
• Distinguir cambios y permanencias en los principales pueblos originarios del país.
• Reconocer el origen mestizo de la sociedad chilena.
• Valorar el aporte de los inmigrantes a la sociedad chilena.
• Valorar la diversidad cultural de nuestro país.
• Conocer y respetar las expresiones del patrimonio natural de Chile.
• Conocer y respetar las expresiones del patrimonio cultural de Chile.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo.
• Distinguir cambios y permanencias en los principales pueblos originarios del país.
• Reconocer el origen mestizo de la sociedad chilena.
• Valorar el aporte de los inmigrantes a la sociedad chilena.
• Valorar la diversidad cultural de nuestro país.
• Conocer y respetar las expresiones del patrimonio natural de Chile.
• Conocer y respetar las expresiones del patrimonio cultural de Chile.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 6,32 MB |
Aprende sobre Parques, Reservas, Santuarios y Monumentos Nacionales,
desde el esplendor de la flora y fauna.
Conexión con la historia y cultura de Chile a través de su entorno natural.
Actividades sobre el patrimonio natural de Chile.
Incluye comprensión lectora.
¡No dejes que tus estudiantes se pierdan la oportunidad de explorar el patrimonio natural de Chile de manera emocionante y educativa!
desde el esplendor de la flora y fauna.
Conexión con la historia y cultura de Chile a través de su entorno natural.
Actividades sobre el patrimonio natural de Chile.
Incluye comprensión lectora.
¡No dejes que tus estudiantes se pierdan la oportunidad de explorar el patrimonio natural de Chile de manera emocionante y educativa!
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Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 901 KB |
Unidad 4: Tradiciones, costumbres y patrimonio chileno
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
16
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
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Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.
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Gratis!
Cantidad descargas | 67 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 21,6 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
Unidad 4: Tradiciones, costumbres y patrimonio chileno
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
OA14Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
OA14Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio); organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.); cuidar el patrimonio y el medioambiente
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Cantidad descargas | 31 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 149 KB |
Unidad 4: Tradiciones, costumbres y patrimonio ...Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
OA 05
OA 05
Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos.
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Cantidad descargas | 27 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 400 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Unidad 4: Tradiciones, costumbres y patrimonio chileno
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
OA 15
Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.
OA 15
Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y de comunicación y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.
ProfeCoins 7
Cantidad descargas | 20 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 8,48 MB |
OA_3 de Historia, geografía y ciencias sociales de tercero básico.
Video de apoyo - YouTube (link)
Video de apoyo - YouTube (link)
- Leyenda de Rómulo y remo
- Imperio romano (años, ubicación, ciudad)
- idioma
- religión
- organización social
- Economía
- Monumentos importantes
- Transporte
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ProfeCoins 8
Cantidad descargas | 19 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | DOC, 6 páginas, 191 KB |
Unidad 4: “Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 5) Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos. (OA 9) Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
| Indicador de Evaluación | Identifican distintas expresiones que conforman el patrimonio cultural de Chile, reconociendo su valor histórico. Nombran y describen celebraciones y música tradicional de Chile y de su región. Narran leyendas tradicionales chilenas y de su región. Reconocen comidas típicas chilenas y el origen de estas. Nombran y describen sitios históricos de Chile y su región. Identifican en diversas expresiones del patrimonio cultural chileno el legado indígena y español.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 5) Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos. (OA 9) Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
| Indicador de Evaluación | Identifican distintas expresiones que conforman el patrimonio cultural de Chile, reconociendo su valor histórico. Nombran y describen celebraciones y música tradicional de Chile y de su región. Narran leyendas tradicionales chilenas y de su región. Reconocen comidas típicas chilenas y el origen de estas. Nombran y describen sitios históricos de Chile y su región. Identifican en diversas expresiones del patrimonio cultural chileno el legado indígena y español.
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