Más que el recurso, lo que les quiero compartir es la actividad. Ya que esta es solo una foto sacada de google.

En casi todas mis clases de los pueblos originarios trato de que los niños vivan algo cultural de cada pueblo. En este caso, los Selknam se pintaban sus cuerpos con pintura, como no podemos pintarnos todo el cuerpo la idea es que los niños pinten el cuerpo de este niño con pintura de los colores que los Selknam usaban y con las formas que lo hacían. La foto obviamente la pueden cambiar, yo ocupo esta porque puede ser hombre o mujer.

En esta actividad los niños lo pasan increíble, porque pueden crear su propio diseño de pintura Selknam y además están pintando con los dedos y además ¡Con tempera!

¡Les dejo un trabajo de una alumna!

Evaluación escrita para segundo básico de la asignatura de historia les enfocada en el reconocimiento de cuatro de los pueblos originarios de Chile y sus características. La evaluación es editable en powerpoint, tamaño carta para que realicen las modificaciones que deseen.

Les comparto una clase de comprensión lectora modelada para trabajar la lectura de leyenda: "Mujeres transformadas en patos" Leyenda Selk'nam-  Versión de Víctor Carvajal. 
En ella encontrarás una contextualización previa a la lectura donde se presenta quienes fueron los Selk'nam, lugar que habitaron en mapa, y además pequeño vocabulario para ayudar a la comprensión del texto.
A medida que se va realizando la lectura se da paso a preguntas para ir evaluando la comprensión lectora y atención de los estudiantes.

Espero que les guste y sea de ayuda =D

*Imágenes extraídas desde buscado google*

Esta guía fue hecha para ser trabajada con un segundo básico y trabajar el objetivo de aprendizaje de describir los pueblos originarios y sus modos de vida. Cada guía cabe en una hoja de cuaderno si se imprime con hojas tamaño oficio y cada una incluye: ubicación, modo de vida, vivienda, alimentación, entre otros.
Adjunto solución.
¡¡Espero que les sirva!!

¡Hola! Les comparto este ppt en donde encontrarán las principales características de los pueblos originarios de Chile, como por ejemplo, su ubicación, alimentación, viviendas, comidas, vestimentas, etc.
¡Espero que les sirva!

Clase 3 OA01
Objetivo:  Reconocer las manifestaciones culturales (celebraciones) de los pueblos originarios y como algunas de ellas se mantienen en la actualidad. 
Se sugiere mostrar a los alumnos videos de las distintas celebraciones. 

Prueba pensada para evaluar la unidad de pueblos originarios en 2do básico.
Aborda a través de distintos ítems los pueblos en la zona norte, centro-sur y austral de Chile. Contiene varias imágenes y actividades de distinto tipo.

 Objetivo de Aprendizaje:

El objetivo de este escape room es que los niños de segundo básico conozcan y comprendan las principales creencias, rituales y figuras sagradas de las religiones de los pueblos Mapuche, Rapanui y Selknam, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural mientras resuelven enigmas y desafíos colaborativamente para salir del templo misterioso. 

¡Únete a una aventura increíble en nuestro escape room educativo! Los niños deberán descifrar enigmas y resolver desafíos para escapar de un templo misterioso, mientras aprenden sobre las fascinantes religiones de los pueblos Mapuche, Rapanui y Selknam. Descubrirán rituales, dioses y figuras sagradas, promoviendo la colaboración, el respeto y la valoración de nuestra rica diversidad cultural. ¡No te lo pierdas, juega con tus estudiantes hoy y deja que se conviertan en exploradores del conocimiento! 

Caracterización de la sociedad Selknam - Onas pertenecientes a la Patagonia. Descripción de su forma de vida tales como su vivienda, alimentación y vestuario. Ritualidad y ceremonias relevantes como la ceremonia del Hain, incluye espíritus de la ceremonia para colorear un pequeño cuestionario para responder.

El material que se comparte es para SEGUNDO   Basico y corresponde al subsector de HISTORIA
 Unidad 2: Los pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chile: costumbres, idioma, creencias, alimentación, fiestas y tradiciones, ubicación geográfica, vivienda. Diversidad cultural en la sociedad actual.