La siguiente guía permite a los estudiantes comprender los pasos del método científico y resumir las evidencias  de su experimento a partir de las observaciones realizadas por ellos, facilitando el registro de los datos en forma precisa.  
Este registro puedes usarlo con estudiantes de 3° básico en adelante.

La siguiente ficha es un trabajo practico, que tiene como objetivo plantar un poroto y realizar registro sobre los cambios observados en el tiempo, describiendo los cambios observados en las partes de la planta. 

¿Quieres aplicar el experimento del "poroto o lenteja"?
¡Tengo el recurso perfecto para ti!
Mini libro de registro para el experimento de germinar semillas.
Está pensado y aplicado para que estudiantes de 1° básico puedan llevar un registro de dicha actividad experimental, donde deberán ilustrar, secuenciar, marcar, observar y dibujar sus avances.
Puedes usarlo como actividad de clase o aplicarlo como evaluación, ya que incluye puntaje y una pequeña pauta en la última página.

Esta tabla de registro está pensada para ser utilizada en un experimento donde los niños exploran un dulce y van anotando en la tabla lo que experimentan utilizando sus sentidos:  lo que ven (color, forma, etc), lo que huelen (a frutilla, menta, plátano, etc), lo que escuchan, su textura y por último, su gusto. Previamente a utilizarla, nosotros habíamos estado aprendiendo sobre el método científico y la importancia de registrar lo que experimentamos y observamos, para así poder sacar mejores conclusiones.

ESTIMADA COMUNIDAD DE PROFE SOCIAL, El material que se comparte es para los niveles educativos   prekinder, kinder 
Contenidos especificos  Guia experimento huevo en vinagre, deben planteatr hipotesis y registrar los pasos con dibujos

¡Experimento grupal!

Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.

El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.

Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?

También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.

Póster para la sala de clases, puedes pegarlo o crear un bello material, encontrarás todos los pasos para realizar el método científico. Tus alumnos tendrán la información acerca de todos los elementos que debe incluir para llevar a cabo una exitosa investigación científica, se puede utilizar para experimentos o modelos.
¿Cuáles son los pasos?

Formato en PNG.

Presentar antes de comenzar con la experimentación. Ideal para trabajar desde niños de básica.

Proyecto: Plantemos, consiste en una invitación a participar, de un registro a partir de la plantación de una semilla de un poroto, en donde pueden describir y observar los cambios, asociando lo aprendido en la unidad sobre los seres vivos.

Esta guía de trabajo es un tríptico con los pasos básicos para llevar a cabo el método científico en cualquier experimento y que los estudiantes dejen registro de su actividad experimental, investigación o laboratorio.

Es una experiencia que puede interesar a los niños y niñas de Segundo ciclo en el Nivel Primario. Para el estudio del cóm  las plantas obtienen nutrientes de la tierra. Logrando un aprendizaje desde la realización de experimento. Poniendo en juego la observación, hipótesis  y/o registro.