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Hola por aca les dejo una idea para  trabajar el ciclo de las plantas. Luego se puede poner a los estudiantes a crear as fichas y organizarlas en forma adeacuada. mucha suerte  con este recurso, espero les sirva bastante

Guía en formato word editable de ciencias "Ciclo de las plantas". Contiene 2 páginas en donde se debe completar el ciclo de la planta, numerar y ordenar ciclo de las plantas, clasificar plantas en planta sin semilla, planta con flor y fruto, planta con semillas desnudas.

Ideal para trabajar en tercer año básico.

Evaluación en formato word editable unidad "Las plantas". Completar la estructura de una planta, unir plantas autóctonas según la zona natural de Chile. La prueba contiene alternativas, unión, completación, dibujar ciclo de vida de las plantas. La evaluación está dirigida para niños de tercer año básico.

Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, tercer año "Ciclo de vida planta scon flor y fruto" "Plantas autóctonas de Chile". Incluye síntesis de ambos contenidos con preguntas de comprensión de lo leído.

OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

Guía de trabajo sobre las plantas y sus necesidades para vivir(es complemento de la clase "Ciclo de vida de las plantas")

PPT breve que muestra a grandes rasgos en qué consiste el ciclo de vida de una planta, cuáles son sus necesidades e imágenes de su crecimiento. 
Para trabajar esta temática de manera introductoria y acompañarlo con diferentes videos.

Clase que tiene por objetivo el observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

Guìa para trabajar con alumnos/as preescolares que necesitan las plantas para crecer, el ciclo de vida de las plantas, las partes de un planta y trae sugerencias de actividades concretas para realizar con tus alumnos.

Nivel de Educación General Básica

Nivel: tercero Básico

Unidad 3

Eje Temático: Ciencias de la Vida

Contenido: Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: - Obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes.

Objetivos a desarrollar: 

OA1; Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.

OA3; Observar y describir algunos cambios de las plantas con ‑ or durante su ciclo de vida

Habilidades a desarrollar: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones.