Este juego memorice sirve como actividad incial para recordar cuáles son los medios masivos de comunicación. Interactivo para llegar y ocupar.
Solo debe pinchar sobre 2 cartas escogidas por el estudiante, si no coinciden, pinchar en la X de cada una y se voltean nuevamente. Si ya lograron encontrar todos los pares, pinchar en COMIENZA DE NUEVO para voltearlas nuevamente. Editable.

Clase de lenguaje,  historia de los medios de comunicación. Objetivo: crear una cronología. Actividad sencilla y modificable, elaborada para CEIA en contexto de encierro. 
La idea es visualizar videos que complementen la información, adjunto links de algunos que pueden servir:
https://youtu.be/P9wmqzxq5lM
https://youtu.be/pBwqu1A3bMc
https://youtu.be/h55j08Z-G6g
https://youtu.be/HKq7sRqWqvY

El material contiene información sobre los MMC, actividades sobre estos, y también tiene contenido sobre recursos persuasivos. 
Realizar una lectura crítica de los mensajes que transmiten los medios de comunicación.
Conocer los recursos de persuasión presentes en la publicidad y propaganda 

Presentación para elaborar proyecto de aula "periódico escolar" actividad ideal para ser desarrollada de manera interdisciplinaria. 
Incluye enlace a canva para editar de acuerdo a cada contexto. 
Material elaborado para CEIA en contexto de encierro, modificable a otras realidades académicas. 
Si te sirve este material, te agradezco me califiques positivamente y dejes una reseña.

Holi, esta es una de las guías que hice para la construcción de una editorial, previamente se trabajó el género pero siempre les hago una con la estructura para recordar y para quienes son más visuales. 

Colegas,
en esta guía encontrarán la temática de AFICHES y su clasificación entre publicitarios y propagandísticos.
La herramienta se basa en el análisis de 3 afiches, éstos poseen distintas características, por tanto, los estudiantes deben reconocer estructura, elementos constitutivos, mensaje, receptor objetivo y tipo de argumento.

El material funciona como continuación de una clase (ppt) de misma temática que subí anteriormente.
Al descargar ambos materiales pueden ejecutar fácilmente 3 clases o más dependiendo del ritmo de aprendizaje de su curso.

Espero les interese y puedan también descargar el power point, el cual les permitirá estructurar la secuencia pedagógica completa.

Saludos!

Colegas,
en esta evaluación encontrarán la temática de ARGUMENTACIÓN, basado principalmente en el análisis de afiches.
Se les solicita a los estudiantes realizar distintas actividades donde podamos evaluar los siguientes objetivos:
- Reconocer diferencias entre publicidad y propaganda.

El instrumento está separado en fila A y B, pues responde a las solicitudes de algunos establecimientos educaciones, sin embargo, no puedo subir ambos archivos en una misma publicación. Por esto último, encontrarán la fila B en otro apartado. 
Es importante que consideren que ambos instrumentos responden a los mismos objetivos y actividades.

Espero les agrade este instrumento y lo puedan adaptar libremente al contexto de su curso.

Saludos!

Lengua y Literatura 8° básico.
Evaluación "Texto argumentativo"

Contenido a evaluar:
- Identificar las características de los medios masivos de comunicación. 
- Identificar las características de la publicidad y la propaganda.   

En estas clase se busca analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, por lo que es un recorrido en la historia de los medios masivos y en concepto, también se ve elementos de la comunicación, funciones, características de estos. En la siguiente clase incluye textos periodísticos. Y la última es sobre publicidad y propaganda. 
Dentro del mismo PPT hay algunas actividades para realizar pero se pueden complementar con las guías de trabajo que subiré a mi perfil. 
¡Espero les guste!

En la evaluación grupal se plantean una serie de sucesos o noticias que han causado polémica y repercusión. Los equipos deben analizar como se han tratado los temas en los diversos medios de comunicación y las estrategias de manipulación masiva que surjan de ella según los escritos de Goebbels y Chomsky.