Socioemocional - ¿Cómo me siento? Socioemocional - ¿Cómo me siento? Socioemocional - ¿Cómo me siento? Socioemocional - ¿Cómo me siento? Socioemocional - ¿Cómo me siento?
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 817 KB
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Estimados colegas, 
Esta recurso es una presentación PPT en el cuál se va haciendo un relato entre los conceptos, emociones y crisis, reflexionando respecto al momento de pandemia y encierro. Este recurso tiene como objetivo que los estudiantes puedan reflexionar y compartir sus experiencias. Lo recomiendo para la clase de Orientación de Enseñanza Media. 

Espero les sea útil.

Noemiss.
1° básico - Taller socioemocional - FICHA 5
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 380 KB
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Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.
 
Objetivo: Nombrar cómo se sienten cuando una persona lo trata bien o mal.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 6
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 333 KB
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Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.
 
Objetivo: Reconocer el efecto de las emociones en su conducta en sus relaciones con los demás. 

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 8 1° básico - Taller socioemocional - FICHA 8
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 373 KB
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Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.

Objetivo: Describir lo que se siente cuando hay una situación de desacuerdo, así como los posibles sentimientos de otros. 

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 13
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 243 KB
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Colegas les comparto varias ficha con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.

Objetivo: Identificar situaciones en las que se ha sentido excluido o maltratado y cuando ha participado en situaciones que han hecho sentir mal a alguien más.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1


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Espacio de la calma Espacio de la calma Espacio de la calma Espacio de la calma Espacio de la calma
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 9,96 MB
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Enunciado de diversos elementos que pueden ser elaborados en colaboración con las familias y el equipo técnico pedagógico. Propuesta para espacio de la calma, zona pensada en acompañar desregulaciones emocionales y/o requerimientos específicos (cansancio, pena, etc.) contar con un lugar de resguardo que otorgue sensación de privacidad...

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Cómo me sentiría si... Cómo me sentiría si... Cómo me sentiría si... Cómo me sentiría si... Cómo me sentiría si...
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 7 años
Info. del archivo pdf, 12 páginas, 5,43 MB
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Material diseñado para reforzar el reconocimiento de emociones propias en los niños. Esta actividad cuenta con una frase y con ilustraciones que la apoyan. La idea es preguntar a los estudiantes "cómo me sentirían si..." completando la oración con cada una de las situaciones propuestas (por ejemplo: "Cómo me sentirías si... mamá me da un abrazo"). Una buena alternativa para incorporar a esta actividad es el uso de fichas con emoticones, las cuales los niños podrán visualizar y escoger para cada situación.

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Cuenta algo que te haga sentir... Cuenta algo que te haga sentir... Cuenta algo que te haga sentir... Cuenta algo que te haga sentir...
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 7 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 4,06 MB
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Material diseñado para reforzar el reconocimiento de emociones propias en los niños. Esta actividad cuenta con una frase y con ilustraciones que la apoyan. La idea es pedir a los estudiantes que cuenten diversas situaciones que les provoquen las emociones señaladas. Para trabajarlo coherentemente es necesario complementar la oración de título con cada emoción (por ejemplo: "Cuenta algo que te haga sentir... sorprendido"). 
1° ¿Qué te hace sentir feliz? 1° ¿Qué te hace sentir feliz? 1° ¿Qué te hace sentir feliz? 1° ¿Qué te hace sentir feliz?
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 4,07 MB
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Clase 1 (2 horas pedagógicas) 
Objetivo: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la vida cotidiana

Temas: 
1. Preguntas dirigidas. 
2. Actividad impresa 
3. Dibujar cuadro en cuaderno. 

*Imágenes de buena calidad.
*Letra ligada. 

Si necesitas material personalizado, envíame un mensaje!
El juego de las emociones El juego de las emociones El juego de las emociones
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 10 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 922 KB
Cantidad comentarios 4
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Ante una misma situación cada persona pueden sentirse de maneras diferentes, por eso es importante validar las emociones. Expresar y compartir las emociones te ayudará a reconocerlas, aceptarlas y regularlas. Para facilitar este ejercicio, la Universidad del Norte  nos comparte “El juego de las emociones”.
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