Unidad 1. Sesión 4. Unidad 1. Sesión 4. Unidad 1. Sesión 4. Unidad 1. Sesión 4.
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Unidad 1. Sesión 4.

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socioeducativo socioemocional emociones
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 4. ¿QUÉ CARA ES ESA? 

Estudiantes trabajan en diccionario emocional, identificando emociones básicas. 

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Unidad 1. Sesión 1.

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emociones socioeducativo socioemocional
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 1. ADIVINA CÚAL 

Se presenta cortometraje, se conversa con los estudiantes. 

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Unidad 1. Sesión 2. Unidad 1. Sesión 2. Unidad 1. Sesión 2.
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Unidad 1. Sesión 2.

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socioemocional socioeducativo emociones
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 2. HAY SITUACIONES Y SITUACIONES 

A través de video de la película intensamente, se conversa con estudiantes sobre las emociones.

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Unidad 1. Sesión 3. Unidad 1. Sesión 3. Unidad 1. Sesión 3. Unidad 1. Sesión 3.
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Unidad 1. Sesión 3.

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socioemocional socioeducativo emociones
UNIDAD. Sentir mi cuerpo y mis emociones. 
OBJETIVO. Desarrollar habilidades de conciencia personal, comprensión emocional y fortalecer el autoconcepto.
SESIÓN 3. ¿CÚANDO BOTAR? 

Se trabaja técnicas de respiración frente a emociones desagradables.

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